Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет asocio ([info]asocio)
@ 2008-09-23 12:58:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Настроение:accomplished

Проектное мышление и управление сознанием.
Возвращаясь ещё раз к вопросу о воспроизводстве кадров, я не могу обойти вниманием такой удивительный феномен нынешней кадровой работы, как проектность.
О проектах говорят все, кому в руки попала хотя бы самая маленькая ответственность и хотя бы самый маленький кусочек собственности. А уж какую проектную вакханалию устраивают наши государственные мужи - мы все хорошо знаем на примере тех же нацпроектов и прочих нанотехнологий.

Сначала мы будем говорить не о проектном мышлении, а о мышлении вообще. Я хотел бы обратить ваше внимание на три ключевых явления современной работы с сознанием: методологи, сайентологи и тренинги. И то, и другое, и третье необходимо только для одной вещи - форматирование сознания под специфические цели.

Механизм этот предполагает полное подавление разума и воли по основным общественным направлениям. Тренинги контролируют экономический сектор, сайентологи держат религиозный, а методологи под предлогом своей научности проникли в научную и политическую сферы. В едином творческом порыве эти три направления тоже сливались - это было под крылом незабвенного Ходорковского, когда он у себя пытался создать курсы для производства кагбе "новых людей", и хватал для этого всех специалистов по форматированию сознания, которыепопадались под руку.

Во всех этих направлениях делается одно главное дело: человеку, неосторожно попавшему под раздачу, пытаются отформатировать сознание до полной потери самостоятельности. Для этого применяются абсолютно стандартные приёмы:
1) Сначала подавляют волю.
2) Потом внушают вину или страх.
3) Потом сообщают непонятный путь к "спасению".
4) Потом повторяют его так много раз, что непонятный путь начинает казаться понятным.
5) Вуаля, новый адепт готов.

Неважно, чего именно это адепт. Это может быть адепт религиозной секты, научной школы, политической идеологии и так далее. Важно, что он теперь будет:
1) Воспроизводить своё учение и пропагандировать его.
2) Поступать согласно заветам своего учения.
3) Не воспринимать ничего, что выходить за рамки его учения.

Разумеется, ничего нового в этом нет, технология, как я уже написал, стандартная. Просто в наше время её поставили на промышленную основу.

Давайте посмотрим, почему и для чего это делают в массовом порядке. Надеюсь, вы помните описание тренингов торговой сети по продаже мобильных телефонов? С чисто инструментальной позиции понятна идея подобных тренингов. Действительно, нужно сравнительно быстро научить схеме простой конкретной деятельности множество недалеких, неорганизованных людей, которые приехали чуть ли не из деревни и образования имеют классов десять. Приходится им форматировать сознание так, чтобы заточить его именно под продажи и правильное общение с клиентами. Поскольку ценность человека, человеческой жизни и человеческой личности - несмотря на все заверения и декларации - в современном мире невероятно низка, то из людей просто делают весёлых жизнерадостных роботов с розовой ватой в голове. Так выгоднее.

И вот теперь мы переходим к вопросу о проектном мышлении.

Спрашивается - можно ли научить людей думать по той же технологии, как продавать телефоны?
Когда нужно сравнительно быстро обучить элементарному мышлению недалёких Эффективных Манагеров - то именно этим занимаются на проектных тренингах и проектных школах. Глупые ворочиновники, быдлокодеры из страны эльфов и всякие подобные категории, которых нужно научить мыслить _хотя бы так_. Которых нужно вообще научить мыслить, ибо раньше они этого не умели.
И что самое страшное - они научаются. Ну, потому что там ничего сложного-то нет, всё очень-очень просто и примитивно.

А КТО ВСЕ ЭТИ ЛЮДИ? А это - Успешные, Активные, Инициативные, Эффективные, в общем просто-напросто богатые и влиятельные. Тупые, но богатые и влиятельные.
И тут срабатывают две уже описанных мною установки. Первая: "я начальник - ты дурак" - любой, сидящий в высоком кресле, считает себя умнее всех своих подчинённых _во всех областях_ просто на основании того, что он там сидит. Вторая: эти люди - как я и написал выше - обретают веру в то, что: их методы мышления самые лучшие и вообще единственно правильные, ибо никаких других нет. А все остальные должны думать так, как они.

И эти люди, разумеется, начинают распространять своё учение так широко, как им позволяет собственный пост. А так как пост ворочиновника и воробуржуя от аналитических способностей совершенно не зависит, то практически полные идиоты начинают учить всех вокруг думать. Вот так эту технологию форматирования сознания, тренингов и проектных школ перенесли абсолютно на все классы задач и выдали этому чуть ли не государственную поддержку. Вплоть до того, что уже в университетах собираются обучать не фундаментальной науке, а тому, как правильно построить ларёк на остановке.

Помните мою запись про обязательную деградацию в армии? Действительно, для определённой категории людей и задач такая технология нужна, но распространять её на абсолютно все категории людей и задач - неправомерно и вредно. Точно также происходит и с проектным мышлением. Дело в том, что если проектные технологии созданы для обучения определённых категорий людей – то все, попавшие туда, автоматически записываются именно в эту категорию. Грубо говоря, все эти технологии по умолчанию предполагают, что ты - идиот. Тебе это постоянно будут говорить, даже если это не так. Потому что _технология такая_. На Эффективных Манагеров действует, да. Они даже любят эти тренинги - и после курса говорят с удовлетворением: "Я поначалу был идиотом, а теперь уже нет!". Ну-ну, блажен кто верует.

А теперь - к сути проектного мышления. Как я уже сказал - там всё просто. Когда вы хотите какое-то дело сделать - вы должны сначала понять, что происходит вокруг вас и как это повлияет на ваши действия, потом понять, что вы будете делать на каждом этапе от начала до конца и назначить ответственных за каждое конкретное дело до самого конца проекта. Для этого изобретаются разные цветные схемы, таблички и тому подобные гениальные порождения Эффективного Менеджмента, в которых без труда узнаются старые добрые стандартные сметы, план-график работ, организационная структура и т.д. и т.п.

Всё. Обучать этому на тренингах можно только действительно настоящих идиотов, которые пролезли в крупные корпорации по знакомству или зарабатывая в девяностые утюгом и пистолетом. Ну и, конечно же, это позволяет рубить "тренерам" нехилое бабло - для этого одно предложение, написанное выше, растягивается на десять дней с деловыми играми, лекциями и прочей ерундой. А главная беда в том, что указанные выше действия по планированию и организации работ заставляют делать только одним, жестко определённым способом - который понятен воробуржую или ворочиновнику, но который не обязательно оптимальный или даже самый выгодный. Он просто удобнее приспособлен для жизнерадостного робота.

Итак, что же у нас происходит, если сформулировать тезисно?

У нас есть некий набор простейших действий. Есть технология, позволяющая форматировать людям сознание таким образом, чтобы этот набор действий они считали единственно верным и всех учили именно ему. Таким образом все люди во всех областях начинают применять именно этот набор простейших действий для достижения любой цели. А любые другие действия признаются неправильными, неверными и вредными - поэтому запрещаются. Хотите творческой работы и нестандартного подхода? Да вы, батенька, наверное больны - попробуйте верёвочный курс дважды в неделю и обязательно посещайте по выходным тренинг успешности!

И эти люди запрещают мне ковырять в носу рассуждают про тоталитарное советское прошлое?

Хотя, бесспорно, Щедровицкий пришёл из тоталитарного советского прошлого - как и Хаббард пришёл из дикого капитализма США столетней давности. И вот именно в нашей стране, где соединились худшие стороны указанных периодов - лучшая питательная среда для повсеместного форматирования сознания с целью срубания бабла.

А что же кадры? А нет кадров. Что хорошего могут сделать люди, которых _по технологии_ превращают в идиотов? Тут важно понимать, что превратить в идиотов можно всех - а вот обратно вернуться смогут немногие. Поэтому вместо кадров воробуржуи и ворочиновники получают миллионы леммингов, которые хорошо умеют ходить строем и голосовать за Самую Главную Партию, но вот "работать некому", да-да. Что особенно забавно - воробуржуи сами не понимают, почему так происходит, они же "всё по технологии делали!".



(Добавить комментарий)

Супер!
[info]schegloff@lj
2008-09-23 02:17 (ссылка)
Я бы сказал, что лучший Ваш материал за последние месяцы. "Меня научили на тренинге говорить, что я умный (умею думать), вот я и говорю" - отличное резюме тренингам.

Однако вот что любопытно: "отформатируйте нам мозг" - это ведь спрос, он реально существует и рождает соответствующее предложение. Плохо жить деревянным только по пояс, надо полностью! С волками жить - по-волчьи выть.

Наконец, очень верно подмечено, что отформатировать мозг легко, но после этого там ничего "неформатного" произрасти не может.

Теперь надо подумать (мне), во что в ближайшие десятилетия выльется "работать некому". Крутится в голове "нажимая на рычаг с молитвой", но не помню, из какой НФ.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Спасибо
[info]asocio@lj
2008-09-23 02:32 (ссылка)
Ну, во-первых, я сильно бы задумался над тем - а есть ли на самом деле спрос. Если руководитель крупной корпорации создаёт спрос для всех своих работников - можно ли говорить, что все эти работники создают спрос? Сомневаюсь. Проблема "маленького человека" здесь себя проявляет в полной мере.

Во-вторых, я от "работать некому" жду условных "тёмных веков" в сокращённом варианте. В конце-концов почти тысячу лет человечество ухитрилось прожить, почти ничего не создав - а только молилось, постилось и существовало по накатанным рельсам. Я только надеюсь что поправкой на современную скорость жизни это на тысячу лет не затянется.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Будете смеяться,
[info]schegloff@lj
2008-09-23 02:41 (ссылка)
но я уже с месяц обдумываю пост о молитве как средстве спасения в наступающем кризисе.

А еще у меня запланирован пост о рациональном питании ("поститься").

Вот только про "слушать радио "Радонеж" ничего пока не придумал :)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: Будете смеяться,
[info]asocio@lj
2008-09-23 02:44 (ссылка)
Эээ... Интерпретация классических опытов по влиянию музыки на психику, животных, растения? ;)

(Ответить) (Уровень выше)

Про подавляют волю
[info]grey_one@lj
2008-09-23 03:32 (ссылка)
О да!
Я когда-то ходил на сетевой маркетинг с целью вытащить оттуда брата жены. Лейб-мотивом ЕГО слов ко мне во время его первого объяснения куда именно он меня приглашает было: Ты главное не бойся, если ничего не понял. Там надо очень долго работать чтобы понять. А когда я пытался ему объяснить, что там за схемы он мне отвечал что-то типа "ну я же говорил, что так просто понять не получится, ты не торопись".

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Re: Про подавляют волю
[info]asocio@lj
2008-09-23 06:10 (ссылка)
Абсолютно точно.

"Вы не можете ничего сразу понять, даже если кажется, что всё просто".

И сложные слова типа "мейнстрим", необходимые, чтобы нагонять ужас и почтение на непосвященных. Сакрализация языка потому как.

Известно ещё со средних веков - но те, кто ходит на тренинги, про средние века не знают.

(Ответить) (Уровень выше)

сцуко, сделайте меня роботом
[info]ex_chelovek@lj
2008-09-23 03:55 (ссылка)
и платите 120 штук. Мне похую. Буду дома отходить.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Re: сцуко, сделайте меня роботом
[info]asocio@lj
2008-09-23 06:11 (ссылка)
Да пожалуйста, если себя не жалко :)
Идёте в МСК туда где требуются "программисты без опыта работы".
Говорите "Всю жизнь мечтал работать программистом".
За годик выдрессируют, поднатаскают - а там и зарплата попрёт.

Правда не гарантирую, что потом получится "отойти".

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: сцуко, сделайте меня роботом
[info]ex_chelovek@lj
2008-09-23 06:35 (ссылка)
Ну дык я ж по образованию совсем не программист, да и не верю, что попрет там 120 штук, думается, любая работа такого сорта больше чем в 40 не оплачивается. Ни сейчас, ни потом. И ждать целый год не хочу. Что ж это, роботом сейчас а бабло потом? Неееее.

(Ответить) (Уровень выше)

Беда в том
[info]reincarnat@lj
2008-09-23 07:01 (ссылка)
что перечисленными Вами навыками
Когда вы хотите какое-то дело сделать - вы должны сначала понять, что происходит вокруг вас и как это повлияет на ваши действия, потом понять, что вы будете делать на каждом этапе от начала до конца и назначить ответственных за каждое конкретное дело до самого конца проекта. Для этого изобретаются разные цветные схемы, таблички и тому подобные гениальные порождения Эффективного Менеджмента, в которых без труда узнаются старые добрые стандартные сметы, план-график работ, организационная структура и т.д. и т.п.
не обладают 90% российских управленцев</i>
Это моя субъективная оценка на основе личных впечатлений.
В и т.п. попадает масса вещей, например стандартная перегрузка ведущих специалистов в 2-4 раза.
И этому надо учить и учить жестко. Все же форматировать мозги несколько гуманнее, чем просто расстрелять.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Re: Беда в том
[info]asocio@lj
2008-09-23 08:56 (ссылка)
Всё верно.
Но у них нет рабочего механизма разделения 90% и 10%.

По умолчанию предполагается, что любой человек - если он не "ведущий специалист", который от этого говна может отбрехаться двадцатью годами стажа - идиот и должен пройти тренинг, на котором идиотов учат думать.

Но этого мало. Казалось бы - ну прошел и прошел.

Только раз уж этот тренинг символизирует обретение мышления - всякий, кто не стал делать так, как там учили, объявляется слишком глупым для обучения.

Это то самое, за что обычно ругают среднюю школу, но чего школа всё-таки не делает. Потому что в школе учителя всё-таки способны отличить умного, но нестандартно мыслящего ребёнка от дурака.

"Тренеры", которые сами идиоты чуть менее чем полностью, этого не умеют. Отсюда результат.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

А зачем?
[info]daddym@lj
2008-12-07 14:22 (ссылка)
Если человек достаточно умен, он возьмет методологию и пропустит давление. Благо постоянное давление всяческой гавнорекламы закаляет характер:)
Среднюю школу Вы идеализируете, еще в советские времена основным типажом учителя стал идиот-неврастеник.
Тренеры кстати разные бывают, мне вот повезло послушать человека с опытом реальных проектов еще советских времен. Можно сказать уникум.
Кстати за кадром осталась причина по которой в советские времена проектная деятельность была убогой, да и нынче не приносит декларируемых результатов. Дело в том что основное ее содержание вовсе не методики, а механизм делегирования ответственности и перераспределения ресурсов. А какой начальник отдаст за здорово живешь своих подчиненных да еще и подставится под возможную неудачу?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: А зачем?
[info]asocio@lj
2008-12-07 14:42 (ссылка)
Школу не я идеализирую, а, как правило, её демонизируют бывшие троечники, пытающиеся найти оправдание своей плохой успеваемости.

"Возьмёт методологию" - прекрасно, прекрасно!
Вы не могли бы сформулировать более точно, что именно он возьмёт оттуда, что в этих школах и тренингах называется методологией? Если, конечно, отбросить "механизм перераспределения ответственности", которому хороший юрист оказывается намного полезнее методолога, и чего методологи боятся как огня.

Но дело даже не в этом. Как я уже сказал - проблема в том, что человека будут заставлять делать не только то, чему он научился, а ещё и именно так, как его учили. Ибо другого способа проверить знания у них нет, да они его и не ищут.

Кстати, в советские времена проектная деятельность была куда менее убогой чем сейчас - в частности потому, что там с ответственностью как раз всё было жестче. Но коли уж вы затронули эту проблему, которую я вообще не хотел задевать - действительно, если метод не работает с людьми, если он как тошнотворная корпоративная культура вызывает прямо противоположное тому, на что нацелен, то давить надо метод. Или хотя бы дорабатывать.

А сохранять его в аутентичности и молиться на труды ГП - это, звиняйте, секта и есть.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]rulaf2@lj
2008-09-23 08:03 (ссылка)
Открыли мне глаза. Я всё понять немог зачем они на эти дебильные семинары и тренинги ходят. А они оказывается дам мыслить учатся, оказывается они вообще думать не умеют никак.

(Ответить)

Редкость. Большая. Очень. Зафрендил.
[info]denisov2008@lj
2011-08-20 08:19 (ссылка)
Мне понравилось. Главные мысли схвачены верно.
Сразу ставлю точки на И.
То, что написал, не значит, что умнее или лучше вижу ситуацию.
Просто практического опыта больше.
Автор по видимому, не служил, не сидел в тюрьме и не осуществлял реально проектов на производстве.
По этому, его формулу, можно наполнить практическим опытом:
Для этого применяются абсолютно стандартные приёмы:
1) Сначала подавляют волю.
2) Потом внушают вину или страх.
3) Потом сообщают непонятный путь к "спасению".
4) Потом повторяют его так много раз, что непонятный путь начинает казаться понятным.
5) Вуаля, новый адепт готов.


Напомню, вся схема действует только на молодых людей, до определенного возраста.
Из старого человека нового адепта не получится.

Итак:
1. Надо разорвать все старые связи. Человек- это связи. Нет связей, нет человека, нет и воли. В армии в первый день умные, сильные и волевые люди продувают макароны и ходят с ведром за электричеством. Затем весело смеются над собой, но почему ходили за электричеством, объяснить не могут.
2. Связи разорваны, страх возникает сам. Человек не может жить без связей.
3. С новыми связями даем и новый взгляд на жизнь.
4.Повторять много раз не надо совершенно. Все заложено в новых связях, и они, попадая в сознание, спустя некоторое время прочно усваиваются, закрепляются.
Существуют константы усвоения нового.
5. И новый адепт готов, но он сырой и может быть переформатирован по названой схеме.
Настоящим, не изменяемым, он становится спустя строго определенного количества лет.
6. Прошли эти годы. Все. Готов.
Вывод:
У автора есть главное и самое ценное, способность самостоятельно думать.
И видеть, то, что другие не видят.
Редкость. Большая. Очень. Зафрендил.
С уважением Александр.

(Ответить)