ШКОЛЫ

Расскажу, как обещал пример своего сына. Он ходил в государственные школы. Сын весьма индивидуален. В том плане, что он совершенно не подключен к современной детской поп культуре. У него нет интереса ни к всяким Гарри Поттерам, поп музыкантам, мультфильмам, итд итп. Воспитывался без телевизора. Но это не значит, что он не смотрел и не смотрит фильмы, не читал не читает книги. И у него весьма сильная воля и характер. В толпе просто не может быть, с лидерами гопников, которые начинают всем заправлять, сразу идет на конфликт.

Так вот, в государственных школах, он был белой вороной. И везде те, кто ответственен за координацию поведения, говорили одно и тоже- "ему надо быть как все"... Это был их девиз. В одной, в принципе весьма не плохой государственной школе, сказали однажды, что все проблемы, так как он не party animal . Большинство девочек постоянно пританцовывают, повторяя движения из МТВ, всяких поп клипов. Все играют в характеры идиотских мультфильмов, компьютерных игр.
Постарше начались физические проблемы, наезды. Так как сын занимался боксом, постоять за себя проблем не было. Но!
Во первых, дети провоцировавшие и наезжающие, получавшие ответ, бежали и сразу стучали... То есть стучать для них - НОРМА. И получив один раз в голову, оклемавшись, они снова начинали за свое. Это даже не быдло, это какие-то недочеловеки...
Ботаники же, просто тенями ходили, их могли толкнуть в коридоре, итд. Индивидуализм - был врагом как в школьной администрации, так и среди детей.

В частной же школе, атмосфера и воспитание СОВЕРШЕННО ПРОТИВОПОЛОЖНА. Во первых, основное послание - каждый есть тот, кто он есть. И это не он обязан меняться, а должны другие измениться - принять его таким, каков он есть, если он от вас отличается.

И первое что бросается в глаза - большинство детей именно ИНДИВИДУАЛЬНЫ. Сын попал в свое общество.

Стукачество неприемлимо на всех уровнях - учеников и учителей. Если у ученика проблемы с другими детьми - есть система, которая не подразумевает стукачества. Есть система, которая основана не на наказании при незначительных конфликтах, проблемах, а на взрослом разрешении конфликта. Авторитет учителей и ответственных за воспитание зарабатывается не позиции власти, а тем, что учитель - НАСТОЯЩИЙ ПЕДАГОГ. Дети любят его. Он стог с ними, и в тоже время, они могут дурачится, в праздники скажем, обливать водой. В последний день прошлого учебного года, когда директор вышел из своего дома (дом директора и дома house masters находятся на территории школы) с дочерьми, ученики притащили шланг и облили их водой... ))

Среди детей поощряется хорошо учиться, быть в чем то выдающимся. То есть изначально дети УЖЕ приходят с такими установками. Тогда как в государственных школах - дети УЖЕ приходят с противоположными. То есть школы только развивают и поощряют то, что УЖЕ заложено в ребенке.

И разумеется, причина вся - что дети из адекватных по большей части традиционных семей, где есть старые традиционные ценности. Если бывают конфликты между детьми, даже случается дедовщина (школа - пансион) - это совершенно не те конфликты и не те проблемы, что есть в государственных школах и решаются они совсем другими способами.

И еще важный аспект - школа основана на доброй христианской морали. По большому счету - школа Христианская, но мой сын - муслим, проблем нет никаких и здесь совершенно. Наоборот, дети интересуются, спрашивают об Исламе. (стоит наверное заметить, что мой сын белый, то есть не этнический муслим)

Еще важный аспект английского общества - акцент. Начав разговаривать с человеком, сразу можно определить, из какого он класса. И для ребенка, общаясь постоянно с детьми рабочего акцента, волей неволей будет впитывать сей акцент. И соответствующее поведение, как держать свое тело итд. Вряд ли родители, из среднего класса, захотели чтобы их дети приходили домой и чавкали за столом, говорили с рабочим акцентом. Рабочие же смеются над средним классом, над их акцентом, итд.

Еще могу про университеты написать Английские. )) Первое мое впечатление об Англии - приехал к друзьям в Оксфорд...

Так что фашизм здесь совершенно не при чем. Просто для многих, как я вижу, традиционное классовое общество, в силу большевистской пропаганды - это что-то "фашистское", что-то ужасное. По большей части такое отношение - в силу невежества, и не имения опыта жить в более менее традиционной стране..

Потому что здесь - капитализм. С коммунизмом уже все ясно - почил в бозе. Жаль хлоркой не присыпали - воняет до сих пор.

Что касается акцента, еще и еще раз пишу. Здесь не было революции. Классы остались. А классы разделяются по акценту. Выразительность, чистота речи, правильность, - свойственна более высокому классу. Разве это не понятно?

Муслим - более точное произношение мусалям - это арабское слово, я привык его использовать. В русском языке оно меняется на мусульманин http://ru.wikipedia.org/wiki/Мусульманин

Еще раз подтверждает, молодой человек, что Ваши знания - это какой то УЖАС... КОШМАР... Вот о чем надо Вам беспокоится в первую очередь. О СЕБЕ, о СВОЕМ образовании. А не фантазировать и искажать то, о чем у Вас нет никакого знания.

И еще добавлю - почему за деньги? Потому что в стране порядок должен быть. И те в Англии, кто имеет деньги это даже и близко не те люди, кто имеет деньги сейчас в России. Это надо понимать в первую очередь!!!!

В школе, где учится сын, учатся иностранцы. В том числе и русские. Как-то проводили опрос. В чем коренное отличие в отношениях в школе где учились в своей стране и здесь? И русский ответил, что в Росии он думал, тот кто сильнее - тот и лучше. А здесь он понял - тот кто добрее - тот и лучше...

Если в эти школы попрут те, кто не имеет никаких понятий о доброте, чести, достоинстве, культуре - то все это превратиться скоро в СССР - в большой совок. А элитизм был и в СССР конечно же. Не надо здесь этого.