Опоньки... Во расклад! Я как раз знакома с авторами учебника и это не шутка :-) Я с ними довольно много работала. И именно авторы по информатике показали себя в работе крайне четкими, вменяемыми и мультимедиа подкованными. Мы вообще с БАЛАССом проект выпустили. А Маша, значит, по "Школе 2100" учится?!

Я верю всему. Но что они хотели сказать этими заданиями?

Поскольку из меня программиста уже не вышло, и вообще я гуманитарий, то увы - объяснить вряд ли смогу, могу только позвонить и лично спросить у автора

Скажите им, что это не первое задание, которое можно решить только с помощью авторов учебника или стакана водки. По-моему, они погорячились.

То-то и оно, что руководитель авторского коллектива как раз Горячев :-)))))
Вообще, лично мое мнение: "Школа 2100" - не очень удачный комплект весь :-(((((((((

Да. Так им и передайте от заинтересованных лиц. В учебниках столько всякой хрени, в том числе того, что маленьким детям не нужно и непонятно. Нет системны, все свалено в небольшие кучки.

Проблема в том, что в "лихие 90-ые" стать автором учебника мог почти любой желающий, были бы деньги, связи, "крыша"... Учебников расплодилась такая туча, что у меня, к примеру, натурально крыша съезжала - на что теперь ориентироваться. В результате я работала по стандартной программе со своими корректировками, а учебники, выданные детям, я использовала только как дидактический материал (выбирала приемлемое, на мой взгляд, задание на отработку навыка и давала его сделать дома) и все. Некоторые из моих коллег поступали так же (кому было не лень возиться и у кого хватало если не опыта, то знаний предмета). Но большинству было по фиг, как Вы догадываетесь, поэтому принятый/полученный на школу учебник штудировался от корки до корки, не взирая... Мне кажется, что сами учителя далеко не всегда понимали ЧТО и ЗАЧЕМ делают. Прошло время и государство "очнулось": теперь учебники надо грифовать - получать официальное "одобрямс" от Минобраза. Ясно, что теперь грифование часто - это распределение откатов и откатиков за то да сё. А стОящие учебники/программы с большим трудом пробиваются в школы, а зачастую оказываются невостребованные на складах. В результате мы имеем в качестве школьных учебников в бОльшей своей массе такие, пардон, говноучебники, что аж страшно ребенка в школу отдавать :-(((( Сорри, накопилось.

Что таким образом учатся также и те родители, которые помогают детям выполнять уроки.
Я со своими не выполняла. Потому осталась неграмотной.