Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет bbb ([info]bbb)
@ 2005-05-13 23:41:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Школа и демократия
С запозданием обнаружил постинг юзера [info]dyak@lj о школьных программах (http://www.livejournal.com/users/dyak/238344.html), где описывается скандальный эпизод о том, как массачусетским шестилеткам-школьникам навязывают рассказы про однополые браки, а родители пытаются своих детей от этих рассказов оградить (детали - http://www.article8.org и http://www.article8.org/docs/news_events/parker/main.htm).

Постинг породил длиннющие треды, которые у меня нет никаких сил прочитать. Интересно, содержится ли в этих тредах простейшая мысль, которая, как мне кажется, является единственно логичным выводом из всей этой коллизии - а именно, что школьные программы вообще не должны быть объектом демократического процесса? Что школьное дело должно быть выведено из-под универсального контроля государства и передано на усмотрение родителей? Или все-таки не содержится?..


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]arbat@lj
2005-05-14 10:55 (ссылка)
Я возражу иначе - я почему государство должно оплачивать школы, где НЕ преподают расизм? На основании чего? Где в Конституции записано - какие взгляды можно поощрять, а какие - надо пытаться пригасить?

Далее, Вы, я вижу, хотите поощрить грамотность. На основании чего? Где в Конституции записано, что государство должно поддерживать определеныые знания? Где список - какие знания должны стимулировться?

А Граница простая: государство должно заниматься охраной моих прав. А не образованием. Если Вы хотите покупать образование централизовано - организуйте огромную добровольную организацию "Общество Образования" и внутри нее делайте, что хотите - нанимайте учителей, стройте школы и так далее.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]yucca@lj
2005-05-16 02:05 (ссылка)
Без возможности субсидированного образования невозможна достаточная вертикальная мобильность и неизбежен потомственный низжий класс. Развитое общество не может себе этого позволить. Государство худо-бедно, но обеспечивает всеобщее образование, а примеры, когда его обеспечивали бы добровольные организации, мне в истории неизвестны. Впрочем, мне известно, что Вы предлагаете великий эксперимент по построению светлого либертарианского общества, и предлагайте на здоровье, лишь бы не с броневика.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -