Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет blau_kraehe ([info]blau_kraehe)
@ 2008-05-13 23:08:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Музыка:великий, могучий Советский Союз...

Незнайка и его друзья
В рамках изучения русского языка мы с Алей теперь читаем Незнайку.
Начали, конечно, с 1й книги. Надо сказать, что "Незнайка на Луне" - это моя любимейшая книга детства, оттуда я почерпнула все элементарные сведения о капиталистической экономике, бирже, акциях и т.д.
Но поскольку Аля русский-то понимает плохо, мы начали с элементарного.
Да я вообще не думала, что она и это будет понимать - сначала мы читали сказки для самых маленьких.
Но она понимает достаточно, чтобы можно было читать, не переводя каждое предложение. Только местами бывает трудно.

Эту первую книгу - про воздушный шар и так далее - я уже подзабыла основательно.
И вот теперь читаю и восхищаюсь - Боже мой, какое же это сокровище!
Мало того, что Аля хохочет по нескольку раз на страницу, что это все так здорово и интересно...
Там между делом, просто так постоянно выдается какая-нибудь полезная информация.
Как делают воздушные шары, например, почему они летают и почему опускаются.
Что теплый воздух легче холодного и поднимается кверху.
Или вот сегодня мы читали про малышку, которая занималась селекцией арбузов. Ну казалось бы - достаточно сказать, что вот в Зеленом городе росли арбузы. Так нет же! Полстраницы посвящено специально тому, чтобы объяснить, как они получили сладкие арбузы (искусственный отбор).
- Вот, - говорю Але, - между прочим, это и есть основа селекции. Так получили в принципе все современные сорта растений, породы животных.
- Надо же, - говорит, - никогда бы не подумала!

Такое ощущение, что ребенок ,не знающий русского языка, обречен расти полным незнайкой. Ну нет, нет такой литературы на немецком! Есть, конечно, "детские энциклопедии" и тому подобное - но какой средний нормальный ребенок будет сидеть и читать энциклопедию?
Господи, как же много мои дети потеряли! Но еще не поздно наверстать.



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]geterozis@lj
2008-05-14 02:41 (ссылка)
Не... Мой ребенок, как и я, живет в Москве. Но при обилии литературы (переезда в другую страну не было, и то что копилось долгие годы, так и стоит на полках) он предпочитает именно энциклопедии. Коммент я написала к "но какой средний нормальный ребенок будет сидеть и читать энциклопедию?" Ребенок у меня как раз вполне средний и вцелом нормальный (не без тараканов, конечно). :))


Так что двуязычие ребенку, увы, не грозит... Самое замечательное, что он учится в школе, где, судя по сайту оной "Английский язык и информатика преподаются со 2-го класса, с 5-го класса вводится второй иностранный язык – французский" и "Вакансий нет"-типа учителей хватает. А по факту - английский идет четверть-две в год (ну иногда везет, новый учитель находится быстро), а про французский ни кто и не заикался :D.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]nadejka@lj
2008-05-14 12:07 (ссылка)
Извините, я не в ту ветку попала.))) Хотела автору поста написать, её-то дети живут в Германии, как я поняла. Не любитель я стенаний. В Германии полно детских научных популярных книжек. Моя 10-летняя дочь читает их с превеликим удовольствием.
Что касается уровня преподавания языка в России. Могу поделиться историей из собственного опыта. Моя подруга вернулась с семьёй в Москву после 5-ти лет жизни в Германии. Её дети ( на тот момент 15 и 12 лет), дабы не терять язык были определены в лучшую немецкую школу Москвы (где-то в районе Новинского бульвара). Так вот их маме, биологу по образованию, чей немецкий язык отнюдь не блестел, тут же предложили преподовать в этой школе немецкий язык. Отсюда легко можно легко сделать выводы об уровне преподавания языка в этой школе и прочих калибром поменьше.)))
Хотя, например, естесственные науки, на мой взгляд, в России (если повезёт с учителем) преподавались лучше.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]geterozis@lj
2008-05-14 16:21 (ссылка)
А, понятно... А я задумалась, чего это о сыне во множественном числе пошла речь, но мало ли :D

"предложили преподовать в этой школе немецкий язык" Носителя языка отхватить почти нереально, но ведь она была почти носителем. Может, из-за этого? Уровня недоучки для школы вполне хватает - надо дать базу по методике, все. Главное - знать чуть больше оной базы.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]nadejka@lj
2008-05-15 01:52 (ссылка)
Пять лет в Германии для взрослого человека, в подавляющем большинстве случаев, недостаточно даже для того, чтобы приблизиться к "носителям языка", особенно если вращаться преимущественно среди своих бывших сооттечественников (что понятно и закономерно). Другое дело - дети, здесь часто нужно прикладывать усилия, чтобы они через 5 лет не забыли родной язык. Профессия учителя всё же, по моему мнению, предполагает специальное образование.))))

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]geterozis@lj
2008-05-18 11:18 (ссылка)
Нет. Профессия учителя предполагает либо педучагу, либо ВУЗ, не обязательно пед. Считается, что человек с высшим образованием настолько образован, что может преподавать в школе. Кстати, моего отца биолога по образованию, в школу отхватили с руками. Преподавать ОБЖ.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]nadejka@lj
2008-05-18 11:51 (ссылка)
Что в России так, я знаю, но это не является нормой.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]geterozis@lj
2008-05-18 12:24 (ссылка)
А... Вот зарубежная практика мне неизвестна.

По факту я считаю, что чем младше ребенок, тем более специальным должно быть образование педагога - то есть акцент должен быть на педприемах, мотивации и тп. (Цель - ученик должен полюбить и начать учиться учиться) А к более старшему возрасту, когда ученики более-менее выросли, и могут обойтись без танцев с бубном, то обучение могут проводить специалисты-предметники, где акцент их образования идет на знании предмета, а не на пед-приемах.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -