В связи с очередными переменами (в моё время стандартно учились 10 лет в школе,
сейчас, говорят, у всех 11) я перестал понимать, что такое второй класс.
Какой это год обучения? И в каком возрасте учатся во втором классе?
Вообще, младшие классы, на мой взгляд, самые сложные.
Пиаже утверждает, что примерно с 11 лет
человек уже способен воспринимать любые абстракции:
http://en.wikipedia.org/wiki/Theory_of_cognitive_development#Formal_operational_stageПоэтому в таком возрасте программы составлять проще.
В любом случае, всё должно выясняться экспериментальным путём
— попробовали чему-то научить, и смотрим, насколько хорошо получилось.
Для начальной школы (до упомянутого «периода формальных операций»)
в качестве первого эксперимента
я бы остановился на изучении полукольца натуральных чисел,
кольца целых чисел, поля рациональных чисел, и двумерного векторного
пространства над полем рациональных чисел как первичной модели плоскости.
Всё это должно сопровождаться упражнениями по переводу утверждений
естественного языка в формулы («текстовые задачи»).
Я бы постарался везде дать строгие определения и доказательства
(и учить учеников использовать строгие определения и давать строгие
доказательства собственных утверждений),
хотя не уверен, что это можно делать до начала «периода формальных операций».