|
|
Пишет gr_s (![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo.gif){kind=small} gr_s)@ 2006-11-24 14:11:00 |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
Продолжите последовательность чисел
Гена Лебедев любил приводить в пример одну задачку для детей. Она задавалась после нескольких задач на продолжение последовательности, когда в одной задачке нужно было угадать арифметическую прогрессию, в другой - понять, что на каждом шаге в расчете очередного члена последовательности участвуют выбираемые по какому-то принципу предешственники, в третьей что-то еще и т.п. Потом шла собственно задачка. Первым идет номер члена последовательности, вторым - член последовательности: 1 - 0; 2 - 0; 3 - 0; 4 - 1; 5 - 0; 6 - 1; 7 - 0; 8 - 2; 9 - 1; 10 - 1; 11 - 0; 12 - 0; 13 - 0; 14 - 1; 15 - ?
И в случае Политковской, и в случае Литвиненко выбор убийц имеет нечто общее.
Обе жертвы:
- жили открыто, на виду, не имели охраны, были общественными фигурами;
- оба терпеть не могли не столько политический строй, сколько нравы политического класса, царящие в современной России, или даже скорее конкретных его представителей;
- оба не имели не только широчайшей, но и просто широкой аудитории - слышали про них, может быть, и многие, но читали или были знакомы с тем, что они писали или говорили,
лишь те, кто, что называется, "специально интересовался";
- в некотором смысле, они были "своими" для этого самого политического класса, хотя бы в начале своей деятельности; они вышли из него в обоих значениях слова "вышли" - и как выходят из шинели, и как раньше, при коммунистах, выходили из партии в знак несогласия с ее политикой.
- оба, в принципе, в потенции, могли бы заняться не околополитической, а непосрдественно политической деятельностью (т.е. не обязательно собирались, но могли быть кем-то восприняты как таковые и такое восприятие не кажется - по крайней мере извне - чем-то абсурдным).
Есть общее и в способах. Что ни говори, это не любительский уровень.
-------------
Да, а задачка решается так. Член последовательности связан со своим номером, связь такая: это число замкнутых контуров в арабских цифрах, изображающих данный номер. Как говорил Гена, в третьем классе эту задачку решает сто процентов детей, в седьмом - половина, в девятом - человека четыре, в одиннадцатом - никто.
Гена Лебедев любил приводить в пример одну задачку для детей. Она задавалась после нескольких задач на продолжение последовательности, когда в одной задачке нужно было угадать арифметическую прогрессию, в другой - понять, что на каждом шаге в расчете очередного члена последовательности участвуют выбираемые по какому-то принципу предешственники, в третьей что-то еще и т.п. Потом шла собственно задачка. Первым идет номер члена последовательности, вторым - член последовательности: 1 - 0; 2 - 0; 3 - 0; 4 - 1; 5 - 0; 6 - 1; 7 - 0; 8 - 2; 9 - 1; 10 - 1; 11 - 0; 12 - 0; 13 - 0; 14 - 1; 15 - ?
И в случае Политковской, и в случае Литвиненко выбор убийц имеет нечто общее.
Обе жертвы:
- жили открыто, на виду, не имели охраны, были общественными фигурами;
- оба терпеть не могли не столько политический строй, сколько нравы политического класса, царящие в современной России, или даже скорее конкретных его представителей;
- оба не имели не только широчайшей, но и просто широкой аудитории - слышали про них, может быть, и многие, но читали или были знакомы с тем, что они писали или говорили,
лишь те, кто, что называется, "специально интересовался";
- в некотором смысле, они были "своими" для этого самого политического класса, хотя бы в начале своей деятельности; они вышли из него в обоих значениях слова "вышли" - и как выходят из шинели, и как раньше, при коммунистах, выходили из партии в знак несогласия с ее политикой.
- оба, в принципе, в потенции, могли бы заняться не околополитической, а непосрдественно политической деятельностью (т.е. не обязательно собирались, но могли быть кем-то восприняты как таковые и такое восприятие не кажется - по крайней мере извне - чем-то абсурдным).
Есть общее и в способах. Что ни говори, это не любительский уровень.
-------------
Да, а задачка решается так. Член последовательности связан со своим номером, связь такая: это число замкнутых контуров в арабских цифрах, изображающих данный номер. Как говорил Гена, в третьем классе эту задачку решает сто процентов детей, в седьмом - половина, в девятом - человека четыре, в одиннадцатом - никто.
