Есть три или четыре школы изучения иностранного языка. Они идут в хронологическом порядке: первая - это как в совке заучивать времена, формы неправильных глаголов. И в итоге не уметь общаться на языке, но зато знать правила.
Вторая или третья уже предусматривает заучивание унылых текстов, вроде "Привет. Я - Саша. Мне - 15 лет. Я из Москвы". Что тоже не дает необходимых навыков для беглого владения языком.
Сейчас можно в разных институтах, занимающихся изучением языка (вроде института имени Гёте) познакомится с новой методикой: когда несколько актеров, носителей языка, разговаривают на определенные темы, а ты по контексту (по окружающим шумам, интонации собеседников) и по знакомым из других языков словам пытаешься понять о чем идет речь вообще. В таких программах попутно знакомят с обычаями страны, фразеологизмами. А исходя из живых примеров ты сам выводишь правила языка.
Результат от такого изучения заметно выше, чем если штудировать книжки, где правила изложены в таблицах.

Для родного языка, я думаю этот прием подходит тоже. В одной школе мы так и учили: проводили аналогии, сравнивали даже с правилами из английского языка. Да, для этого неплохо знать, что такое глагол или аккузатив, чтобы сопоставлять, вроде как знать математические символы. Но это было в классе 10, и с преподавателем нам повезло. А вот среднестатистическая школа по грамотности бьет, это правда))