Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет ivanov_petrov ([info]ivanov_petrov)
@ 2008-09-25 07:25:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Школьный кризис
В http://www.znanie-sila.ru/online/issue_3697.html Знание сила №9 - подборка на тему.
Интересны три текста -
С. Переслегин. Медленное умирание школы; Н. Покровский, Живите спокойно, дорогие товарищи!; Н. Иващенко, «Дети Индиго» и кризис традиционной педагогики.

самая блистательная, конечно, статья Переслегина. Парадоксальные сравнения, острые обобщения, злая пародия... Читать интересно. Однако все это именно критика. Автор критикует современное общество в целом - не нужны ему "такие" образованные, такие профессионалы, и сами люди теперь... - клиповое мышление... В общем, люди пошли - сплошь дураки, общество развинтилось, образование не пришей коню штанину и прочие понятные вещи. Возраст познавательной активности снизился, человечество вымирает, деградирует, мелкое пошло, жуликоватое и с крысиными хвостами... Простите - увлекся. Но если не про хвосты - прочее Переслегин выговаривает. Картина яркая, статья отличная. а что с образованием делать? Да, в общем... типа - адаптироваться. Грязи, грязи... чтоб тело к земле привыкало.

Такая статья о кризисе в образовании. Дальше статья Покровского. Отличная статья. Автор говорит о вузах, о положении с преподаванием социологии. Внятно, красиво, критично и здраво говорит. Мир изменился, не только в России, а и везде изменился. Мечтания об образовании 70-х годов следует сдать в утиль. Грамотное доказательство, отчего именно туда. Студенты работают, а учиться и трудиться не хотят, стандарты работы и научности изменились, ценности стали другими... Преподаватель стал продавцом неких услуг, получающим в разы меньше клиента-ученика. Университет стал супермаркетом, где по сходной цене торгуют знаниями... и скажите спасибо, что не прямо дипломами. Ну да, спасибо. Ну и что автор говорит про кризис образования? А, типа - всё, сливай воду, туши свет. Надо трезво осознавать произошедшие изменения... Надо не обманывать себя фантазиями. Нуивсё.

Третья статья - Нины Иващенко. О детях Индиго. Отличная статья. Читателя грамотно подводят к пониманию этого феномена. Живые примеры, отличное, ясное изложение проблем... Ну, что такое дети индиго - можно погуглить, кто не в курсе, а про образование-то что? Да, там долго объясняется, что как раньше нельзя, что не получится, что дети - калечатся образованием, что обществу уже плохо, что... Ну?

Меж тем - единственная из этих трех, дама Н. Иващенко в самом конце своей статьи произнесла полслова о том, что делать. Прочие блистательные мужчины изощрились в изложении того, как красиво они будут умирать вместе с человечеством. Ну, то есть персонально они пока, наверное, поживут, но в космическом плане, в смысле выхода из ситуации - гордо пойдут ко дну на мостике корабля "Образование". А Иващенко в самом конце статьи о детях индиго, в которой - только постановка проблемы и ничего о том, что же можно делать - все же произносит:
то, что надо делать, давным-давно описано в методиках Штайнера и Монтессори. Точка.

Я чего сказать-то хочу? Вот номер ЗС, посвященный проблемам образования. Вот там есть статьи хорошие, но ни одной - по делу. Треп там, если попросту. В хорошем смысле. То есть ставят проблему, заинтересовывают читателя... и пусто. Типа, нечего написать на эту тему - если всерьез. Ну и почему, раз это давно всем заинтересованным известно - не написано хорошей статьи про методы Штайнера и Монтессори? Читатель, предполагаемый журналом, не знает, что такое дети индиго - ему весь отпущенный журнальный объем объясняют, что это за тварь такая. Хотя это как раз дело очень известное - кому не лень об этом пишут. Но, видимо, имеется уверенность, что любой читатель знает о сути методов Штайнера и Монтессори. Ну так написали бы - какие это методы, где внедрены, почему не везде, отчего именно на них надежа, как изменит общество массовое образование по этим методам... Короче - отчего не написать статью по делу, вместо того, чтобы целевой номер заполнять пустым трепом, пусть даже блистательного качества? Не знаю. Наверное, трудно. Или руки не дошли. Или медведь где-то сдохнет, а их беречь надо.

PS. [info]ninanaumovna@lj дала ссылку
http://club-pc.ru/news/index.php?option=content&task=category&id=4&Itemid=43
там статьи Н.Н. Иващенко об образовании


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]ivanov_petrov@lj
2008-09-25 06:12 (ссылка)
Как Вы правы, боги, боги, как правы... Особенно я замечтался на том пункте, где Вы рассказываете о девичьих ротах. Пятнадцатилетние девочки в трудовом макияже, в военной форме, строем, с песней, под руководством того самого бравого майора спецназа... вечерние встречи с дружественными полками регулярной армии... Ах, ну почему Вы романы-то не пишете? это ж садизм над читателем, что Вы их не создаете.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]eldhenn@lj
2008-09-25 06:53 (ссылка)
Хм. Девушки в форме это красиво, между прочим. Юноши, впрочем, тоже.
Тут романом не обойдёшься, тут надо как минимум мульфильм рисовать, а лучше худфильм конечно снять. Многосерийный. И чтобы на начальной заставке - девушка стройная, в форме, с погонами, салют отдаёт, и на этом фоне название, а на конечной - юноша статный, тоже в форме, брючки, китель, аксельбанты какие-нибудь, все дела, и титры на этом фоне...

(Ответить) (Уровень выше)


[info]balalajkin@lj
2008-09-25 09:54 (ссылка)
Отчего же я не пишу романы? Я пишу романы в количестве две штуки, как всякий добропорядочный русский интеллигент.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ivanov_petrov@lj
2008-09-25 10:03 (ссылка)
Спасибо! Я не узнаю Вас под этим ником, но очень надеюсь, что я их как-нибудь встречу и прочту. Или уже прочел?.. Послушайте, а вот та интересная книга, я только забыл... в общем, это не Вы?

(Ответить) (Уровень выше)


[info]alex_nik@lj
2008-09-25 16:56 (ссылка)
http://maria-gromakova.livejournal.com/297167.html
почитайте, как организовано у китайцев.
такая зависть берет!

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ivanov_petrov@lj
2008-09-25 17:08 (ссылка)
Зависть? Сколь разные чувства могут вызывать эти университетские картины...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

пожимая плечами
[info]alex_nik@lj
2008-09-25 17:17 (ссылка)
можно относится к ним как угодно, но факт тот, что игнорировать их в мире уже не получится, и именнно из за таких картинок, а отнюдь не из-за численности.
и выбор то простой, либо так, либо никак.
они выбрали так и скоро будут править миром.
наша страна выбрала никак и теперь задаемся вопросом как выбратся из ж...
да вот так и выбратся! все очень просто на самом деле.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: пожимая плечами
[info]ivanov_petrov@lj
2008-09-26 00:25 (ссылка)
Простите, но я не вижу ни этих картин, ни таких альтернатив. Впрочем. у меня плохое зрение.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -