полагаю, что понятие время мы постоянно соотносим с явлениями, через которые это понятие можно выразить (ими его наполнить). как и любое понятие, оно возникает для нас только в момент, когда у нас появилось осознаваемое явление, которое с этим понятием связано. обычно это - слово. слово "время"
для маленького ребенка это понятие раскрывается через те явления (уже ему известные), через которые ему удалось его раскрыть (обычно это делают родители и, обычно это происходит после того, как он уже понимает, что такое "вчера", "сегодня" и "завтра"). то есть, первоначально ребенок получает это абстрактное понятие через дни, которые непосредственно связаны с "сегодня", "сейчас"

далее, в процессе развития, человек "расширяет" и "углубляет" это понятие, то есть, конкретизирует, определяя его рамки
это происходит в разных направлениях 1) детализации 2) глобализации
(но, что полагаю на что следует обратить внимание - так это на то, что это понятие человек как минимум в первых стадиях раскрывает "через себя", то есть, наполняет содержанием через явления, более связанные с собой лично, нежели чем с другими явлениями. то есть, время человеку "понятнее", если оно объясняется им через что-то, связанное с событиями своей жизни)
1) детализация идет в связи с конкретными действиями, распорядком дня, рабочим временем, каким-либо делом, которое человек совершает, а потом лишь через какие-то события, отдаленные: "бегун пробежал дистанцию за 64 секунды" (для небегуна эти 64 секунды имеют важность в зависимости от того, через какие явления в своей жизни он "поймет" это время, то естЬ, с чем сопоставит)
одной из самых важных точек жизни человека является его рождение, празднование дня рождения в этом смысле добавляет "важности" этому дню, к тому же, в нашей жизни мы постоянно сталкиваемся с необходимостью связывать себя со своим днем рождения (во всех документах и пр).

2) глобализация идет в связи с узнаванием человеком событий, как можно более отдаленным от точки "сейчас" и, очень важно, когда эти события человек перестает соотносить с моментом своего рождения, то есть, глубокое узнавание истории развития человеческого общества, знакомство с людьми и событиями дает возможность человеку перестать связывать время со своим моментом рождения