Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет ivanov_petrov ([info]ivanov_petrov)
@ 2010-07-18 17:24:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Видеолекции
http://fregimus.livejournal.com/104458.html
[info]fregimus@lj
скажите мне, это я один такой ущербный, не могу лекции в видеозаписи воспринимать? Мне надо, чтобы буквами. Так и не решился ведь посмотреть, все ждал, что появится расшифровка. А у вас как с этим делом?

[info]ivanov_petrov@lj
сейчас очень многие стали давать ссылки на эти видеоинтервью и видеолекции. Я не смотрю по умолчанию. Мне крайне не нравится этот жанр.

В общем, не трудно и причины назвать. Медленно. Текст я читаю, регулируя скорость - пробегаю глазами скучное, возвращаюсь к интересному. - С лично знакомым человеком я говорю, отдавая внимание: да, это такой жанр - общение, я должен отдать внимание человеку. А видеоролик - это же текст, но внимание хочет жрать как человек. Пусть в эти игрушки без меня. Я соглашусь на видеоролик, если мне данный человек, автор-лектор, будет специально интересен, это мое отдельное решение. а по умолчанию - текст, и если текста не будет - я откажусь смотреть любое, сколь угодно завлекательное видео. Мне дороже свобода управления вниманием, чем то, что могут сказать в ролике.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]peggy_s@lj
2010-07-18 17:33 (ссылка)
Их конспектируешь. Две параллельные деятельности позволяют скорректировать ритм восприятия под себя.
А видеолекцию конспектировать странно - она же вроде вот уже, весь кусок информации тут.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]rezoner@lj
2010-07-18 17:49 (ссылка)
А, это ж совсем другой вопрос :) Тоже, кстати, очень интересный. Я слушал когда-то лекции в американском университете, где лектор раздает всем просто распечатки с лекцией, так что конспектировать не нужно. И вот, хоть ты тресни, запоминается хуже, чем когда сам мучаепься и конспектируешь.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]nothern_wind@lj
2010-07-19 10:25 (ссылка)
Забавно, я, если раздают распечатки, понимаю лучше, т.к. могу спокойно слушать лекцию, пытаться вникать и перечитывать непонятные места, а не механически записывать.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]peggy_s@lj
2010-07-19 10:35 (ссылка)
Я поймала себя на том, что и в обычной-то беседе гораздо легче концентрироваться на разговоре, если параллельно что-нибудь еще делаешь. Рисовать, убираться, есть-пить... подозреваю и курение в ту же степь. А если руки свободны, то внимание на раз-два уходит.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -