Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет ivanov_petrov ([info]ivanov_petrov)
@ 2012-01-06 11:27:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Эпоха преобладания
Эпоха преобладания Англии в науке началась в 1660-х гг. и закончилась около 1750 г.
Эпоха преобладания Франции в науке началась в 1750 г. и закончилась около 1840 года.
Эпоха преобладания Германии в науке началась примерно в 1840-1850 гг. и закончилась к 1945 г.
Эпоха преобладания США в науке началась в 1945 г. и
многие верят, что не закончится.

Каждый период преобладания приводил к особенным формам высшей школы, стилю познавательной деятельности, формам и шаблонам научных трудов.

Как удавалось перехватить лидерство - обойти признанных доминантов, что этому способствовало? Как удавалось потерять лидерство - какие ошибки совершали лидеры? Чем характеризуется каждый этап развития науки, маркированный лидерством той или иной национальной школы? Какие научные институты создавались на каждом этапе? Какие мифы о характере научного познания создавались на каждом этапе? Каковы основные институты науки и мифы о науке сейчас? Можно ли сопоставить национальные философские школы с этапами развития науки под водительством той или иной национальной школы? Как сочетается универсальный характер научного познания и национальная окраска, придаваемая ему лидером на каждом этапе?


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]gineer@lj
2012-01-06 12:23 (ссылка)
это сейчас нет
а кто знает как оно будет через поколение, два

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ext_929898@lj
2012-01-06 13:43 (ссылка)
Ну если научатся у американцев, перенимут их культуру, как делают американцы китайского происхождения второго поколения. Но это маловерятно, они тысячи лет свою философию,свой менталитет делали, как бы он не мешал нынешнему развитию, в одночасье такие вещи не меняются, если меняются вообще.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]arktal@lj
2012-01-11 18:14 (ссылка)
А ведь американские китайцы весьма креативны и нобелевских лауреатов среди них немало. И это второе, третье поколение, т.е. практически "в одночасье". То, что они сделали (делают) у себя сейчас нет аналогов, кто может гарантировать, что "количество", которым они ошеломляют мир, не перейдет в качество через поколение, два?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ext_929898@lj
2012-01-11 18:21 (ссылка)
Как я уже сказал эти китайцы не совсем китайцы. Культуры нет на генном уровне, на уровне крови, только склонности. И если второе поколение еще что-то впитывает от родителей, то третье уже принадлежит той стране, в которой родилось. Для китайцев третьего поколения китай - чужая страна и чужая культура. И это американцы, америка может ими гордиться. А для китая ценнее те ученые, которые родившись и растя в китае учились за границей,а потом вернулись.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]arktal@lj
2012-01-12 07:10 (ссылка)
//Как я уже сказал эти китайцы не совсем китайцы.//
В некотором смысле, да. Меняется ментальность, склад ума, что, конечно, к генам никакого отношения не имеет.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -