Является ли учителем тот, кто вступает в спор с учеником?
Есть ли в российской культуре теперь "учителя"? (новенький вопрос)
Не странно ли, что хоть и "странно", а пишем, однако?..

Первый вопрос - если б Вы знали... Впрочем. откуда мне знать? Может , Вы и знаете. Короче, самые лучшие учителя. которые только могут быть, легко решая этот вопрос в теории, с очень большим трудом разруливали его на практике. В школе он раньше (в более здравые времена - как сейчас, не знаю) звучал так: ребенка не следует осаживать, приказывать, кричать. Он должен иметь естественное уважение к учителю, и ситуации неуважительного равного спора просто не должно возникать. А как сделать. чтобы не возникало - это задача учителя. его таланта. и всё. А она возникает и возникает...

Второй. Они всегда есть. И дело даже не в числе - их всегда не хватает. Проблема обычно в другом. Учитель - это довольно-таки парное понятие к ученику. Расстаются они с трудом. И даже когда ученики отказываются признаваться. что они ученики, не учатся и не различают. кто учитель, а кто - самозванец, учителя продолжают быть. Но это очень трудное и неправильное существование.

Третий - не совсем понял. По смыслу - Вы меня спрашиваете, а чего ж я тогда пишу. Но я себя учителем не считаю. У меня и учеников нет, и сам я себя в таковом качестве никогда не испытывал. Если же смысл замечания другой, то я его не уловил.

Хотел ответить, но заметил, что Вы отредактировали исходный постинг во избежание.
Впрочем, поразмыслив, решил, что содержательно добавить к сказанному Вами нечего. И это мне как раз не странно.