Согласен, закончить можно. Пример действительно игнорирую - в такой постановке вопрос не представляется решаемым. Я об этом писал - так просто нельзя ставить эту задачу.

У меня не было утверждений о возможности измерения дифференциации культур. Я говорил о сравнении.

Конкретных примеров сравнения дифференциации культур и конкретной литературы имеено по этому вопросу не приводил, потому что не встречал заслуживающей внимания. Я упоминал, что, на мой взгляд, этот вопрос пока не разрешен в общественных науках; этим интересен; есть методология, позволяющая достаточно строго решать подобные вопросы. Поэтому Ваши предложения привести конкретный пример в данном случае слегка преждевременны - как если бы Вы предложили, например, математику в ЖЖ в процессе обмена постами решить задачу, которую лет триста не могли решить самые великие и славные. Я говорил о том, что к этой проблеме есть подходы, и пытался на них указать - уже много.

Виноват, не могу удержаться.

Пусть не "измерение", пусть "сравнение" - но речь-то идет не о сравнении культур, то есть объектов, не подпадающих под рубрику "больше-меньше", а процессов дифференциации, то есть объектов, под эту рубрику как раз подпадающих (здесь и тогда дифференциация была быстрее, а тут и тогда - медленнее). По-моему, вы так и не уловили эту разницу.

Далее, попробуйте прочитать то, что вы написали, как бы со стороны.

1) Примеров нет, потому что литературы нет и никто этого не делал (надо понимать, что и вы не делали).
2) Вопрос не разрешен.
3) Есть успешная методология, позволяющая "достаточно строго" решать подобные вопросы.

Ведь пункт (3) на фоне пунктов (1) и (2) выглядит, мягко скажем, голословно, а? Методология есть, но никто нигде никогда ее не применял. Но мы знаем, что она "есть" и "позволяет достаточно строго решать подобные вопросы"...

Боюсь, что на это я уже ответил - выше. Разумеется, ваше право не считать это ответом.
Продолжить разговор - если есть желание - можно
http://www.livejournal.com/users/ivanov_petrov/4716.html?mode=reply