Селекция в образовании
В Израиле была недавно забастовка учителей. Дети не учились. Мой сын ходил в школу, как всегда, потому что его классу нельзя пропускать занятия.
Частенько только его класс возят на экскурсии: в хайфский музей науки, в институт Вайцмана в Реховоте. Я спросила, почему? Потому что только его класс учит биотехнологию.
У него усиленная программа - физика, химия, биология, математика, компьютеры. В других классах есть рисование и театр. У них нет.
В этот класс отобрали детей из восьми классов, по 2-4 отличника и сделали "научный" класс. 26 человек. В других классах по 40. Математик Борис у них - доктор наук. Они его боятся, он строгий.
Кстати, у старшего сына тоже был экспериментальный компьютерный класс + дополнительные вечерние занятия по программе "Развитие мозга" тель-авивского университета. Однажды учитель этого курса, молодой аспирант, не разрешил мне забрать сына с урока, чтобы пойти на свадьбу, и сам отвез нас в другой город, только чтобы он сидел на уроке.

А теперь представьте себе, что вы родитель, и ваш сын не попал в этот класс. Ваши ощущения?

Считаю, что нужны разные уровни образования. Обязательны чтение, письмо, история, математика, физкультура, и такие предметы, как правила безопасности в быту, правила дорожного движения, гигиена и здоровье, поделки по дому, кулинария, пользование электроприборами. В старших классах - ремесленные навыки.
И только тем детям, которые показали более высокие успехи в обучении, преподавать естественные, технические и гуманитарные науки.

Или всех под одну гребенку? Пусть тонут.