Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет kirulya ([info]kirulya)
@ 2008-12-23 21:19:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Ну и денек у меня был
Обещали бурю. Вместо этого я простыла и сопли веером.
В таком виде отбарабанила сегодня 6 часов.
Утром с эфиопами проходили прилагательные - цвета. Я пошла в соседнюю комнату, там у нас детский садик, и по случаю Хануки - аншлаг, и попросила цветные карандаши. Раздала ученикам вместе с листочками, на которых было написано "красный", "зеленый", "синий", а они должны были разукрашивать. Поняли не все. Тогда я отрядила тех, кто понял, помогать тем, кто не понял. В это время объясняла русским "сопряженное состояние существительных".

Следующий урок был Эксель. Давала текстовые функции. В упражнении в одной колонке были написаны имена и фамилии, надо было разнести имя и фамилию по двум колонкам. Стала объяснять функции FIND, MID и LEN. Не понимают. Я и так, и этак - никак!
Тогда я сказала, чтобы они представили, что FIND - это детсадовец, который не умеет читать, а только считать буквы в словах и радостно сообщает, какая буква по счету. MID - это первоклашка, который умеет читать, но только до определенного предела, а LEN - во втором классе и может дочитать до конца строки. Поняли. С урока пришлось выгонять - пересидели переменку и не заметили.

А в последний час заменяла другую училку, читала лекцию, беспрерывно сморкаясь в разноцветные носовые платки. Народ смотрел на меня жалостливо, когда я оглушительно чихала. В промежутках задавал вопросы. Некоторые пришли с детьми. Детей перед лекцией усадила за компьютеры и включила игры. Одна девочка лет восьми, с косичками, от игр отказалась и потребовала научить ее гуглить. Показала.

Пришла домой, и тут на меня снизошла благодать! Сын сидел и решал логарифмы. Покончив с логарифмами, сказал: "Мам, я почитаю книжку". Тут мне стало так хорошо, что я забыла о соплях, усталости и больной голове.
Все хорошо, чего и вам желаю! С праздником, хотя я против пончиков и люблю греческие статуи.


(Добавить комментарий)

сопряженное состояние существительных
[info]_krishulya_@lj
2008-12-23 16:23 (ссылка)
Это что за зверушка такая? סמיכות?

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Re: сопряженное состояние существительных
[info]kirulya@lj
2008-12-23 16:25 (ссылка)
Смихут, если по-нашему.

(Ответить) (Уровень выше)

?. ?.
[info]achernitsky@lj
2008-12-23 16:35 (ссылка)
1. Кама зман ат беарец, если до сих пор не используешь для сморкания туалетную бумагу?

2. Что можно прочитать на русском про функции Экселя. Лучше - в сети?

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Re: ?. ?.
[info]kirulya@lj
2008-12-23 16:40 (ссылка)
1. Передо мной сейчас именно туалетная бумага. А "тишу" у меня на работе - разноцветные.

2. http://www.taurion.ru/excel
но мне больше нравится http://www.on-line-teaching.com/excel/lsn019.html

(Ответить) (Уровень выше)


[info]spamsink@lj
2008-12-23 17:02 (ссылка)
Такой психологический эксперимент знаешь? Нужно не читать, а называть цвет букв:

"синий", "красный", "зеленый",
"красный", "синий", "зеленый",
"желтый", "черный", "белый".


Говорят, что таким образом можно проверять, знает ли человек язык, даже если он это отрицает. Кто знает язык, будет называть цвета медленнее.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]kirulya@lj
2008-12-23 17:08 (ссылка)
Знаю.
Дело в том, что у меня была таблица - все написано черным (ксерокс цветное не печатает).
Три столбца. В одном названия цветов. В другом надо написать, в третьем покрасить ячейки в эти цвета. Так будет понятно - перерисовывают буквы или понимают.
Справились только две из группы.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]mishkaegli@lj
2008-12-23 18:11 (ссылка)
выздоравливай!

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]kirulya@lj
2008-12-24 01:46 (ссылка)
Спасибо!

(Ответить) (Уровень выше)

Филолого-"философское" не в тему
[info]milkakozykina@lj
2008-12-24 02:46 (ссылка)
Присоединяюсь к пожеланию mishkaegli: выздоравливай! При насморке мне хорошо помогает, если на ночь натереть ступни "звёздочкой" или "Доктор Мом" - наутро насморк начинает отступать. Твой рассказ навёл меня на размышления, далёкие от компьютера, наверное, в связи с тем, что испытывая жуткую зависть к твоим ученикам, не имею физической возможности к ним присоединиться, а так хочется... Вот почему по-русски принято реагировать пожеланием здоровья именно на чихание? В принципе, по-английски тоже, типа "благослови тебя Господь", а по-французски желают "много любвей"... На кашель словесная реакция отсутствует. А по-арабски желают здоровья и при чихе, и при кашле...Интересно, почему? А как на иврите?

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Re: Филолого-"философское" не в тему
[info]kirulya@lj
2008-12-24 13:16 (ссылка)
На иврите говорят "на здоровье!"

Почему зависть?

(Ответить) (Уровень выше)