Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет kirulya ([info]kirulya)
@ 2008-12-23 21:19:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Ну и денек у меня был
Обещали бурю. Вместо этого я простыла и сопли веером.
В таком виде отбарабанила сегодня 6 часов.
Утром с эфиопами проходили прилагательные - цвета. Я пошла в соседнюю комнату, там у нас детский садик, и по случаю Хануки - аншлаг, и попросила цветные карандаши. Раздала ученикам вместе с листочками, на которых было написано "красный", "зеленый", "синий", а они должны были разукрашивать. Поняли не все. Тогда я отрядила тех, кто понял, помогать тем, кто не понял. В это время объясняла русским "сопряженное состояние существительных".

Следующий урок был Эксель. Давала текстовые функции. В упражнении в одной колонке были написаны имена и фамилии, надо было разнести имя и фамилию по двум колонкам. Стала объяснять функции FIND, MID и LEN. Не понимают. Я и так, и этак - никак!
Тогда я сказала, чтобы они представили, что FIND - это детсадовец, который не умеет читать, а только считать буквы в словах и радостно сообщает, какая буква по счету. MID - это первоклашка, который умеет читать, но только до определенного предела, а LEN - во втором классе и может дочитать до конца строки. Поняли. С урока пришлось выгонять - пересидели переменку и не заметили.

А в последний час заменяла другую училку, читала лекцию, беспрерывно сморкаясь в разноцветные носовые платки. Народ смотрел на меня жалостливо, когда я оглушительно чихала. В промежутках задавал вопросы. Некоторые пришли с детьми. Детей перед лекцией усадила за компьютеры и включила игры. Одна девочка лет восьми, с косичками, от игр отказалась и потребовала научить ее гуглить. Показала.

Пришла домой, и тут на меня снизошла благодать! Сын сидел и решал логарифмы. Покончив с логарифмами, сказал: "Мам, я почитаю книжку". Тут мне стало так хорошо, что я забыла о соплях, усталости и больной голове.
Все хорошо, чего и вам желаю! С праздником, хотя я против пончиков и люблю греческие статуи.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)

сопряженное состояние существительных
[info]_krishulya_@lj
2008-12-23 16:23 (ссылка)
Это что за зверушка такая? סמיכות?

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Re: сопряженное состояние существительных
[info]kirulya@lj
2008-12-23 16:25 (ссылка)
Смихут, если по-нашему.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -