|
| |||
|
|
Ну и денек у меня был Обещали бурю. Вместо этого я простыла и сопли веером. В таком виде отбарабанила сегодня 6 часов. Утром с эфиопами проходили прилагательные - цвета. Я пошла в соседнюю комнату, там у нас детский садик, и по случаю Хануки - аншлаг, и попросила цветные карандаши. Раздала ученикам вместе с листочками, на которых было написано "красный", "зеленый", "синий", а они должны были разукрашивать. Поняли не все. Тогда я отрядила тех, кто понял, помогать тем, кто не понял. В это время объясняла русским "сопряженное состояние существительных". Следующий урок был Эксель. Давала текстовые функции. В упражнении в одной колонке были написаны имена и фамилии, надо было разнести имя и фамилию по двум колонкам. Стала объяснять функции FIND, MID и LEN. Не понимают. Я и так, и этак - никак! Тогда я сказала, чтобы они представили, что FIND - это детсадовец, который не умеет читать, а только считать буквы в словах и радостно сообщает, какая буква по счету. MID - это первоклашка, который умеет читать, но только до определенного предела, а LEN - во втором классе и может дочитать до конца строки. Поняли. С урока пришлось выгонять - пересидели переменку и не заметили. А в последний час заменяла другую училку, читала лекцию, беспрерывно сморкаясь в разноцветные носовые платки. Народ смотрел на меня жалостливо, когда я оглушительно чихала. В промежутках задавал вопросы. Некоторые пришли с детьми. Детей перед лекцией усадила за компьютеры и включила игры. Одна девочка лет восьми, с косичками, от игр отказалась и потребовала научить ее гуглить. Показала. Пришла домой, и тут на меня снизошла благодать! Сын сидел и решал логарифмы. Покончив с логарифмами, сказал: "Мам, я почитаю книжку". Тут мне стало так хорошо, что я забыла о соплях, усталости и больной голове. Все хорошо, чего и вам желаю! С праздником, хотя я против пончиков и люблю греческие статуи. |
|||||||||||||