kouzdra: Вопрос залу:

Вопрос залу:
Из некиих комментов:

Но, оказывается, самым ценным была та атмосфера свободы, которая царила и в 30-ке, и в ЛГУ

Линк не ставлю - ибо высказывание типическое и встречаемое часто "серая советская школа vs островок свободы.

Вот вопрос публике, которая таки матшкольная: были у вас какие-то особенные ощущения от перехода в ФМШ? В этом вот примерно разрезе?

У меня лично нет - я оказался в среде более адекватной и симпатичной по уровнию и кругу интересов, чем вполне приличная моя предыдущая средня школа. Вспоминаю ее с удовольствием - но никакого качественного скачка я не припомню. Сугубо количественная разница. А у вас?

(Добавить комментарий)

	tatjaana 2009-09-05 23:26 (ссылка)
	У меня тоже не было качественного скачка. Но мне, похоже, феноменально повезло с восьмилеткой, в которой я до того училась. (Ответить)

blue_slonopotam
2009-09-05 23:40 (ссылка)

В старой школе, либо пьянство и хулиганство, либо страшное жополизание. Скажем, я не хулиганил, но по поведению неуд заработал. В новой либо люди что-то делали интересное, либо жополизание. Т.е. уже появлялся выбор. Требования в новой школе были значительно выше, некоторые учителя были приличными людьми.
Качественная разница была, не интересно-интересно.

Островок свободы? Скорее наоборот, но это совершенно не мешало.

(Ответить)

vkni
2009-09-05 23:54 (ссылка)

У меня то же самое, что и у тебя. Только скачок был качественный.

Свободы было много. Но она особенно-то и не нужна была. От неё как раз веяло идиотизмом.

Значительно интереснее прекрасные учителя (твой классрук и д.р.). И, хочу сказать, тот физрук, который очень сильно строил нас, был значительно лучше "обычного", пришедшего позже. И со многими другими предметами всё было очень похоже.

(Ответить)

aculeata
2009-09-06 00:46 (ссылка)

Тогда воспринималось однозначно как качественная
разница, другой мир. В терминах свободы не
описывается. При попытке такого описания -- скорее,
наоборот, как монастырский уклад "Игры в бисер" против
городской жизни, больше ограничений.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

kouzdra
2009-09-06 00:59 (ссылка)

У меня-то как раз нет - ну какой может быть другой мир, когда половину одноклассников я знаю задолго до того как. Но вообще забавно - появилась забавная гипотеза о природе скажем моей конфликтности именно в 239 - именно, что социализация была довольно слабо завязана на школу. И это прекрасно знал и я и школьное начальство.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	aculeata 2009-09-06 01:13 (ссылка)
	Разумно, кстати. С другой стороны, склонность к конфликтности штука довольно самодостаточная, она как бы раньше, чем обстоятельства. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	kouzdra 2009-09-06 01:17 (ссылка)
	Понятно, что причин там масса - и одна из них - что собственно по возрасту положено. Но это тоже. (Ответить) (Уровень выше)

	paver 2009-09-06 19:00 (ссылка)
	Не было. (Ответить)