Ыдеальное образование
Тема меня немножко подзадрала, но Ника Дубровская просит "пост об Идеальном образовании". Итак, тезисно:

Основная функция образования - обучение набору навыков необходимых для "жизни в реальном мире". В первую очередь - профессиональных, но не только. Причем чем быстрее эти навыки будут приобретены и субъект начнет эту самую "жизнь в реальном мире" - тем лучше. Хотя не надо перегибать палку.

Требование эффективности подразумевает сегрегацию по уровню подготовки: класс/группа должен быть более или менее однороден по уровню - иначе "умным" скучно, а "тупые" все равно ничего не понимают. Механизмы тут могут быть разные.

Пресловутая "добровольность" обучения - вообще говоря это полезно, потому что повышает мотивацию. Есть однако проблема в том, что всегда найдутся некоторые предметы, которые школьник/студент захочет проигнорировать - а на самом-то деле надо. Потому элемент "обязаловки" нужен - методы могут быть разные: и классическая обязательная программа и разные формы давления коллектива - когда не знать/не уметь некоторых вещей просто неприлично (второе эффективнее, но куда труднее в плане социального конструирования).

Специализация лет с 12 - да. Но не узкая - не "свободный выбор предметов", а выбор общего направления - естественнонаучная/IT/гуманитарное (список примерный).

Опять же - максимально долгое сидение в школе целью не является. В принципе я не вижу никакого греха в идее 8-летки, по крайней мере - на добровольных началах - если у человека к сидению в школе нет данных - пусть идет работает, если хочет.

Это по школе. По ВУЗу - таки да - стандартная программа по специальности (вопрос о печальном состоянии с качеством оной в большинстве российских вузов - вопрос отдельный - это надо лечить). Как можно более раннее выпихивание студента "на производство" (в лаборатории/нии/etc) - вообще говоря с первого же года. Опять же - желательно при возможности сменить пару заведений (например аспирантуру проходить в другом месте)

При этом есть одно "но" - работы "по специальности для денег" желательно курса до третьего самое меньшее избегать - иначе приоритетом станет не возможость чему-то научиться, а "где больше платят" - а это несколько разные приоритеты (ну типа за Visual Basic платят - но заниматься им - только мозги калечить).

Опять же - если специальностью не подразумевается занятие наукой - то пересиживать лишнее в вузе большого смысла нет - с точки зрения все того же образования массе вещей в вузе научиться в принципе нельзя, а "на производстве" как раз можно.

Ну и конечно, ВУЗ вовсе не является обязательной частью образования - он нужен только если человек собирается заниматься тем, для чего в/о действительно нужно. Иначе терять несколько лет "за корочками" бессмысленно. Представление о их невероятной карьерной ценности imho сильно преувеличено: способствуют, конечно - но надо помнить, что цена этого - несколько потеряных лет, которые тоже можно употребить с пользой (и для карьеры в том числе).

---

Теперь второе: вообще говоря ни в школе, ни в ВУЗе не следует "жить" - это должно быть одним из мест - но ни в коем случае не единственным - применительно к школе это означает всякие внешкольные (приставка вне- принципиальна - кружок при школе - это не то, потому что коллектив остается примерно тот же) кружки, секции etc etc, применительно к ВУЗу - работу в каких-то лабораториях, на производстве, для IT-шников например участие в каких-то OSS проектах или еще какой деятельности. Вписанность в несколько тусовок принципиально важна и по идее желательно избежать даже доминирования одной из них. Тогда и проблемы миграции между коллективами становятся малосущественными и кругозор расширяет.

Ну и последнее - проблема социализации - она таки да - важна, тут видимо по уму надо тоже самое, что и с уровнем подготовки - какая-то сегрегация, которая не убирает "социальные нагрузки" вовсе, но делает их не превышающими возможности адаптации и обучения.

Как-то так. Но существенно то, что и школа и вуз - место временного пребывания и по идее чем раньше они выполнят свои функции и человек будет готов их покинуть - тем лучше.