Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет krylov ([info]krylov)
@ 2002-06-05 01:10:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
лингвиш
[info]bbb@lj наконец-то объяснил, "чем они лучше".

Речь американца - самого простого, какого-нибудь автомеханика, продавца цветов, рядового полицейского - на порядок связнее речи русского, включая министров и писателей. Я в данном случае не исключение - я даже по-русски никогда не умел говорить и писать так связно, последовательно и отчетливо, как рядовой американец.

(дальше, правда, оговорки, сравнения, "и так хорошо, и этак хорошо")

И предполагаемая причина сего блага, обозначенная a[info]alzheimer@lj:

То что средний американец говорит формально правильнее, чем средний русский, есть эмигрантское заблуждение. Он говорит не правильнее, а свободнее, поскольку с малых лет не отягощен комплексами и рефлексиями.
...communications серьезная наука, которой владеет несомненно большая часть населения, чем в России. Точнее было бы сказать, что в России этой областью знаний не владеют вообще.
Что касается разницы в системах школьного образования, то самое распространенное мнение: в СССР школа вбивала кучу ненужных знаний и в целом воспитывала раба для военно-промышленного комплекса, в частности, и всей системы в целом, в то время, как в США школьная система направлена на то, чтобы воспитать гражданина.
Если отбросить пафос и внести некоторые поправки, то я думаю, это в целом близко к истине.


По ходу разговора там вносятся всякие поправки и добавки, но пафос характерен.

И я бы не стал над этим иронизировать. Если бы в СССР не "знания давали" (особенно на манер "пятьдесятседьмых школ"), а граждан воспитывали б, то, глядишь, осталась бы сверхдержава живой, здоровой, и сверхдержавной.

)(

PS. И там же замечательное добавление, анонимное, правда:

один мой друг (отчаянный в последнее время руссофоб, живущий в Америке) всерьез считает, что русский язык "портит" мысль, т.е. принципиально не позволяет ясно ее выразить. И дети его (10 и 7 лет) говорят по-русски не очень хорошо -- и то благодаря бабушкам.

Я таких помню ещё по "отъездным годам" (начало 90-х). Что я тогда про рус.яз., великий и могучий, наслушался от неофитов, усердно штудировавших "бонка" - это - - -


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)

Сынок, ты гонишь. Мама - это я.
[info]golosptic@lj
2002-06-03 23:14 (ссылка)
Вот уж, что называется, с больной головы на здоровую.
"Рабы ВПК".
Уж в СССР-то как раз граждан пытались воспитывать со страшной силой - вся гуманитарная составляющая школьной программы была этим пронизана. Будешь спорить, что
идеологическая, в том числе и направленная на воспитание гражданских качеств в человек нагрузка там в 100 раз больше, чем в американском мультикультурном говне?
57 школа не является сколько-нибудь типичным примером советской школы, и ты это знаешь
прекрасно.
Так же как и знаешь, что необразованный, незнающий человек не может быть свободным.
Отбирать у школьников фундаментальные знания - это и означает готовить их к рабской участи.
Знания, конечно, не панацея сами по себе. Коммуницировать детей тоже надо учить. Но, собственно говоря, базовые навыки коммуникации в советском обществе школа давала и давала очень неплохо.
Так что в данном случае ламентации относительно советского образования как-то неуместно выглядят.

P.S. Я уже третий день не могу до тебя дозвониться - объявись плиз, для тебя есть небезынтересная информация.

(Ответить)


(Читать комментарии) -