Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет mbla ([info]mbla)
@ 2005-03-29 15:10:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
остановись, мгновенье
Я не умею рисовать – совсем. Я могу изобразить только ёлочку, солнце с лучами, кривоватый домик с дымом из трубы и свинью в фас – с круглой мордой и круглым пятаком.

В детстве я исступлённо любила живопись.

Я безоговорочно считала, что есть люди, которые мир слышат, а есть которые видят. Что я – вижу.

Если бы когда-то родители не  приложили больших усилий к тому, чтоб я слушала музыку, я бы её и не слушала, наверно. Ну, а если зайца водить в филармонию столько, сколько меня водили, так и заяц научится слушать и полюбит.

Лучшим местом на свете был третий этаж Эрмитажа – современная живопись. Конечно, никакая не современная – импрессионисты, Гоген, Ван-Гог, Матисс, Пикассо...

Матиссовский  "танец" висел под лестницей, пруд с кувшинками и с мостиком Моне висел у окна, а рядом стоял обитый бархатом диванчик – можно было на него сесть и смотреть то на пруд, то на Дворцовую площадь за окном. В коридоре висел женский портрет Дюфи – девчонка с вызывающими глазами и в лихо заломленной шляпе казалась мне похожей на Флёр Форсайт.

Иногда бывали выставки – паркетчики с голыми спинами в комнате, наполненной воздухом так, что хотелось в неё войти и потрогать пылинки, белая лошадь у ручья, звёзды над ночным кафе в Арле.

Классе в девятом моё полное неумение рисовать начало меня страшно мучить. Я не понимала, почему никто не рисовал отражений в лужах, верхушек деревьев в небе...

Мне всё время казалось, что столько всего вокруг, что я бы хотела нарисовать – ан нет.

Потом живопись перестала играть в моей жизни такую роль. Я совершенно забыла этот зуд – ухватить за хвост воду, костёр, лужу, отблеск.

Мне никогда не приходило в голову научиться фотографировать – аппарат – это же техническое устройство – до технического устройства я могу дотронуться только от великого страха – к компьютеру подошла исключительно потому, что было ясно – не подойду – не найду работы.

На Рождество мы купили цифровик. Вообще-то это был подарок [info]tarzanissimo@lj, но я его нагло и бессовестно захапала. Мне не оторваться – то самое забытое ощущение вернулось – ухватить за хвост, остановить, удержать.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]mbla@lj
2005-04-07 08:59 (ссылка)
Ну, выход... Я, честно говоря, думаю, что никакого выхода, кроме создания каких-то гибких хорошо работающих и при этом достаточно централизованных структур, которые занимались бы перераспределением денег быть не может. Грубо говоря, должно быть много рабочих мест, не связанных с производством и рекламой всякой избыточной чуши. Ведь ясно же, чего не делается. Сугубо недостаточно денег вкладывается в образование, в фундаментальные исследования. А если говорить о труде, не требующем образования - сколько есть сторон жизни, которые могут улучшаться - а насколько лучше еда, выращенная не промышленно. Ведь это спазматическое покупание, связанные с ним рабочие места и перепроизводство - это же просто губительно.

Про чёрный квадрат я согласна с Татьяной Толстой - очерк у неё был, не помню, как называется, что это манифест отрицания искусства.

Кончала я сначала матфак Герценовского (математика+французский)- не научилась там почти ничему, а потом информатику в университете Paris 7, поступив туда на третий курс. Нас было немало - людей постарше и математиков по первому образованию. В основном, школьные учителя математики.

yacc - это такой язык, идеально позволяющий писать компиляторы. Только переводит в С, а не в ассемблер. Фактически вводишь прямо грамматику и объяняешь, что что надо делать при встрече с определённым правилом.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -