Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет old_apazhe ([info]old_apazhe)
@ 2004-11-22 12:46:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
А вот интересно, почему среди сторонников "открытых систем" мудаки так часто встречаются?
http://www.livejournal.com/users/vchk/50658.html?thread=569826#t569826

ps: кстати, если кто соберёт это дело под win32 и даст мне — я очень даже обрадуюсь.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)

идентификационные исследования письменной речи
[info]jarrico@lj
2004-11-22 13:29 (ссылка)
Так это называется.
эта программа - большая глупость.
Криминалистикой такие веши изучаются с конца 19 века и умными людьми написано множество монографий, пособоий и учебников.
В любой библиотеке Вам выдадут штук 10-15 книг страниц по 400 посвященных криминалистической экспертизе и, в том числе, по криминалистческой эксперизе письменного текста. Благо, у нашей страны богатый опыт в данной области.
Одними только сочетаниями двух символов не обойтись. Есть ещё большое количество сравниваемых признаков
1) число слогов на слово;
2) объем лексического словаря;
3) число повторений;
4) отношение числа глаголов и существительных к числу прилагательных и наречий;
5) информационная избыточность;
6) «категориальные» термины;
7) число ошибок;
8) средняя длина независимых сегментов;
9) число оценочных терминов.
например.
А вообще вот:
http://www.textology.ru/libr/borodkin.htm
Математические методы и компьютер в задачах атрибуции текстов.
но это диковато.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

Re: идентификационные исследования письменной речи
[info]avnik@lj
2004-11-22 22:43 (ссылка)
Интересный сайтик -- надо будет покурить его на досуге.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -