Geogebra можно, да, но я математику у них не веду. И их училка про
существование Геогебры знает вроде. Я со своей стороны хочу им подсунуть
например такое --- https://math.ru/lib/files/pdf/rasomn.pdf --- этого точно у
них на математике нет и не будет, а знать надо, на первом курсе легче будет.

>Впрочем, ты, кажется, под влиянием, Вербицкого и ко., а он геометрию школьную
>за предмет не держит, и учебник Погорелова презирает, как оказывается.

Я не то чтобы под влиянем, я классе в 7 помню как не понимал, зачем заучивать
наизусть какую-то «теорему», какое-то и без того очевидное предложение --- это
был один из первых уроков геометрии, заучить формулировку теоремы было
домашкой. С тех пор у меня с планиметрией как-то не очень. Хотя в 11 классе
конечно мы решали много задач, и по стереометрии тоже, для ЕГЭ, и я их успешно
на экзамене решил, но осадок остался.

А тут же --- про функции/множества --- всякие шокирующие факты типа того, что в
квадрате столько же точек, сколько и в отрезке. Мне кажется, такое больше
должно внимания привлечь.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Да уж, ЕГЭ и Болонская система - это дегуманизация, механизация образования, не поддерживаю.

Теоремы не заучивать надо, а доказывать. Обычно это доступно только в университете, к сожалению (не в смысле, что не хватит ума, а в смысле "нематематичности" школы, ориентации на заучивание).

Должно привлечь, по-любому. Но я бы посоветовал "школу Опойцева", по-моему, это то, что надо. Его книга "Интуиция и математика" (под псеводнимом Босс) на меня произвела неизгладимое впечатление. По школьной программе его не продвинулся, но кажется, это то, что доктор прописал.

(Reply to this) (Parent)