Если брать обывателей, то они во все эпохи одинаковы, чему бы и сколько их не учили. Так что если говорить об обывателе-римлянине, требовавшем хлеба и зрелищ, то, очень может быть, что и ограниченнее - но мы с такими, как правило, не общаемся. Ну, а те, кто считал otium высшим счастьем, те постоянно расширяли свой кругозор - у них и мы поучиться можем. К тому же их "словесность" несла в себе почти все накопленное знание.

А вообще если говорить о внутренней культуре, то она не всегда зависит от образования. Всегда об этом думаю, когда читаю Достоевского, Тургенева и проч. Все эти их замечательные героини, в сущности, прочитали по нескольку романов, но воспитали в себе такую тонкость чувств, какой многие нынешние выпускница классических отделений университетов позавидуют.

Но вопрос ведь был о том, чувствуем ли мы пользу от более-менее разностороннего образования, полученного в школе. Лично я чувствую. Единственное, что угнетало в школе меня, это изучение исключительно техногенных и экономических явлений (экономическая география, устройство каких-то приборов, давно безнадежно устаревших).

(Reply to this) (Parent)