Так значит Вы преподаете(-вали)? Математику?

(Reply to this) (Thread)

Ну да. В школах и ВУЗах. Больше всего — с одними и теми же (по идее) школьниками в течении семи лет. Потом из школы ушёл, какое-то время (меньше года) ещё попреподавал, ну и устроился программистом: самая простая и доступная работа с некоторым подобием надёжности, чтобы семью заводить-кормить.

(Reply to this) (Parent)

Случайно наткнулся на эту запись и не удержался. :(

В чем конкретно заключалась "безобразная работа приемной комиссии"?

При наличии одного конкурсного экзамена и трех возможных вариантов положительной оценки провести достаточно детальное ранжирование абитуриентов, мягко говоря, затруднительно. Учитывать при прочих равных можно только дипломы других олимпиад и оценки аттестата, других вариантов просто нет (дополнительное собеседование/тестирование/экзамен приемная комиссия проводить права не имеет, а другие четко формализуемые критерии отсутствуют). Ну а если человек подал заявление на наиболее конкурсную специальность, то он должен быть готов к тому, что "пятерка" окажется лишь полупроходным баллом.

Для того, чтобы пройти на желаемую специальность, данному абитуриенту нужно было всего лишь получить хотя бы один диплом на хотя бы одной "дополнительной" олимпиаде в в 10 или 11 классе. Ему, в отличие от его конкурентов, это не удалось (или он не счел нужным это сделать - за прошедшие четыре года я уже успел подзабыть детали). О том, что это может оказаться критичным, он был предупрежден (я же это и сделал, причем как минимум два раза). В чем состоит безобразность?

Ко всему этому добавлю еще одно "фи". Лично Вы до этого события и сразу после него (да и в течение прошедших с тех пор четырех лет) могли получить исчерпывающие объяснения сложившейся ситуации, если уж по какой-то причине не знали все это заранее. Вам тоже что-то мешало это сделать?

(Reply to this) (Thread)

В чем конкретно заключалась "безобразная работа приемной комиссии"?
В результате деятельности.
Я написал: человек получил максимальный балл и не попал куда хотел.
Конечно, можно очень образно оценить это как провал "системы", но приёмом занимается всё-таки приёмная комиссия.
Возможно, я вникал бы в детали и считал бы виноватыми каких-нибудь других людей, но о факте мне лично сообщил человек из приёмной комиссии, причём его это скорее забавляло. Так что в вине именно приёмной комиссии я тоже уверился.

провести достаточно детальное ранжирование абитуриентов, мягко говоря, затруднительно
Да. В этом виноваты другие обстоятельства, зависящие не только от приёмной комиссии.
Но ранжирование лиц с "одинаковым числом баллов" — работа именно приёмной комиссии. Может в каких-то условиях она безобразна независимо от усилий и способностей её работников.

Ну а если человек подал заявление на наиболее конкурсную специальность, то он должен быть готов к тому, что "пятерка" окажется лишь полупроходным баллом.
Вот я об этом. А члены приёмной комиссии должны быть готовы к презрению, когда так утверждают. Именно в такого рода уверенностях я и вижу признак вины, потому и не ищу "исчерпывающего объяснения" ради удовлетворения любопытства.

на хотя бы одной "дополнительной" олимпиаде
Олимпиада (причём не матмеха, причём дополнительная) как требование — явное безобразие, по-моему.
Вас это устраивает — так не удивляйтесь, что работу Вашу называют безобразной.

Ко всему этому добавлю еще одно "фи". Лично Вы до этого события и сразу после него (да и в течение прошедших с тех пор четырех лет) могли получить исчерпывающие объяснения сложившейся ситуации, если уж по какой-то причине не знали все это заранее. Вам тоже что-то мешало это сделать?
Потому что получение "исчерпывающего объяснения" и изменение специальности — разные вещи.
Потому что получение "исчерпывающего объяснения" и изменение моего мнения под влиянием объяснения — разные вещи.
Получение сколь угодно исчерпывающих объяснений не изменило бы того факта, что он получил максимальный балл (сделав, таким образом, всё от него зависящее в общении с матмехом, а не со всякими другими людьми-организациями-олимпиадами) и не был взят куда ему было надо.
Ещё и потому, что я сам не рекомендовал ему идти на подготовительные курсы, ибо предполагал, что "развести" его с этими курсами легче, чем с отличной сдачей экзаменов в общем порядке.

Не очень понимаю, почему выдавая такие оценки: http://pphantom.livejournal.com/15115.html "Первый факт: среднестатистический абитуриент - сволочь,"— Вы чуть ли не обижаетесь на оценку работы приёмной комиссии. Можете ещё на абитуриентов свалить: они безобразные, а вы красивые и все в белом, так что мне только кажется, что это ваша работа безобразна.

Единственное, в чём хотелось бы смягчить тон — конечно, большинство обстоятельств не подвластны приёмной комиссии. Обилие дипломов, которые лишают человека возможности сдавать экзамены, но не гарантируют поступления — это гораздо бОльшее безобразие, которое почти неминуемо влечёт безобразие любых попыток приёмной комиссии.

(Reply to this) (Parent)