Отказ от гендерной бинарной дифференциации - это представление права выбора - играть в игрушки какие хочешь, одевать одежду какую хочешь, мальчику - быть эмоциональным и плакать если он хочет, а девочке - носить короткую причёску, не надевать бантов, играть в "мальчиковые" игры, собирать конструктор, паззлы - без боязни быть подвергнутым социальному неодобрению. Под нормативным и информационным давлением детям приходится мимикрировать, подстраиваться, соответствовать социальным ожиданиям его пола, не быть тем, кем хочешь, а играть, отведённую тебе, и навязанную гендерную роль.
Поскольку в 2ух словах не объяснить насколько вредна для мальчиков и девочек гендерная бинарность, то советую книжку: http://mr-kaev2009.narod.ru/psychology/Berne/index.htm#_Toc109278550

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Все написанное вполне разумно. Спасибо за эту информацию к размышлению и ссылку на книгу!

Я против любых ограничений, без которых можно обойтись. В том числе - навязывание гендера.

Тут вот какой вопрос возникает. Гендер культурно зависим, ок. А как варьируется связь между мужским и женским гендерами? Могут ли, например, женщины стать более "независимыми" без того, чтобы мужчины стали менее "независимыми"? Вопрос, видимо, риторический - ответить на него могут лишь соответствующие исследования.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Я оставил ссылку на брошюру на английском про реконцептуализацию детства в "Будущие публикации". Также разместил очень хорошую вами переведённую статью в одном анархистком жж-сообществе http://anarchism-ru.livejournal.com/1394829.html#cutid1. - Я бы даже добавил к ней, что "программирование детей быть безответственными глупцами" - это в психологии называется "эффект ожидания" (эффект Пигмалиона http://ru.wikipedia.org/wiki/Эффект_Розенталя). - Это хорошо описано у Жан Ледлофф, которая долгое время прожила в племени екуана, возможно, кое-какие отрывки оттуда я позже напишу.

(Reply to this) (Parent)