Есть люди, которые не могут на уровне школы - ходить в обычную школу и следовать общим порядкам, на уровне колледжа - не знаю (именно, что не знаю, тут есть колледж, где дети не получают оценок вообще, причем это хорошие коллежди, вот статья про это с какого-то боку http://www.insidehighered.com/news/2009/01/22/grades), с колледжем вообще легче, там студент в значительной степени выбирает курсы, которые считает для себя интересными/полезными... Ну, и не могут ходить на службу. Если это люди творческие, то они получают взамен свободу делать то, что им интересно в своем режиме. Или то, что не так уж интересно, но позволяет зарабатывать - на своих условиях (это я уже про взрослых). Про взрослых лучше сказать - не могут или не хотят: в стране тоталитарного типа со статьей за тунеядство большая часть ходила бы на службу или на завод, меньшая пошла бы, условно, говоря, в геологические экспедиции, театр или горком художников, а совсем маленькая имела бы серьезные проблемы или выкручивалась с помощью фиктивной работы.
Мы не в стране тоталитарного типа.

Но если вернуться к школе, нужно это не всем детям. Мой средний ребенок пока явно любит школу, а про bullying сказал, что у них его нет, а в прошлом году было совсем хорошо - популярные дети не исключали, сказал он, "weirdos like me".

Нью-Йорк вполне себе страна в стране. Система такая - в хорошую школу (обычно это уже high school) можно поступить, их очень ограниченное количество (меньше 20 из 1700, их знают по именам), частные - дорого, но для кого-то вариант. На уровне high school есть public школы, которые работают как колледж. Опять же, прием ограниченный. Многие родители удвигаются в Нью Джери или в пригороды Нью Йорка, там получается школа по месту жительства.
В Нью-Йорке больше миллиона детей ходят в public school, то есть 700 детей на домашнем обучении - капля в море. Лучше бы было больше и тех, кто на домашнем, и хороших школ. Проблема очень даже есть, и если думать про всех детей, решать ее надо со всех концов.

Чего-то я увлеклась и ответила не про то.
Свобода делается с помощью хорошего здоровья и небольшого состояния, при этих условиях наверняка можно вспомнить, зачем это.

Спасибо, Катя, на такое подробное объяснение
я и не рассчитывала. Вспомнила историю Левитова
про "it's not like in your totalitarian country
where you can do whatever you want".
Гласная система популярных и непопулярных
ужасна.

Левитов хорошо сказал :)
Это неформальная система начинается в middle school, дети делятся на popular, nerds, weird, independent, как-то так. Одна из примет popular - стандартный способ одеваться, вообще некий стандарт во всем. Не всем подходит. А Иосиф как раз отлично общается с одноклассниками и не страдает.

Это не Левитов, это сказал американский дядечка
русской компании, абсолютно искренне.
Про систему я знаю, и она ужасна - именно
своей артикулированностью и тем, что взрослые
с ней смирились.

Почему-то особо не задумывалась об ужасе этой системы. Ужас в том, что часть детей ведет себя как perfect consumers? Или в том, что кто-то оказывается в одиночестве?

Таня свысока смотрела на popular. - Понимаешь, они одинаково одеваются, слушают одну музыку... А с тех пор, как у нее появилась своя компания вне школы, не грустила. Потом у нее и в школе кое-какие друзья образовались (и на каникулах они встречается).