Очень уважаю Владимира Мединского за его историческую публицистику. Для того, чтобы остаться в истории лучшим министром культуры со времен Фурцевой, если не Луначарского, Мединскому не хватает самой малости: добиться видимых успехов и решить задачи, которые он ставит сам.

Вчера министр раскритиковал школьную программу по литературе.

«Треть населения России вообще не читают книг, — подчеркнул Мединский. — Мы все должны задуматься о том, как вернуть массовый интерес к чтению в стране».

Я, собственно, уже. Задумываюсь постоянно. Поскольку в последнее время мне приходится часто сталкиваться со школотой. От этих встреч я пребываю в невъебическом ахуе. Кто из нас инопланетяне - они или я? Сначала думала, они; но если их становится все больше, больше, чем меня, чем нас - наверное, теперь наша планета их планета? Так вот какие вы, кукушки Мидвича!

Засада в том, что они искренне не понимают, зачем нужно читать книги. Они не чувствуют в этом внутренней потребности - какая была у нас - и не видят никакой практической необходимости. Чтение в их представлении никак не коррелирует с жизненным успехом и проигрывает прочим, менее трудоемким удовольствиям.

Наблюдаемый пиздец усугубляется тем, что все отечественное медиапространство, включая зомбоящик, с начала 90-х перманентно засирается энтропийной хуйней. В этом искореженном пространстве практически любая инициатива, возникающая как культурный проект, или умирает в муках, или вырождается в попсу и шлак, и жвачку для мозгов; живые персонажи на глазах мутируют в ходячих мертвецов.

Ходячих очень просто опознать: по отсутствию смыслов; по безудержному ржанию с поводом и без; и по судорожным движениям, с которыми они перемещаюся вслед за своими кормушками.

Это среда, враждебная литературе, чтению. Она питается людским вниманием, ничего не давая взамен, а лишь отравляя мозги (что уж говорить о душах). Там даже умные писатели, если когда и выступают, то не как писатели, инженеры-человеческих-душ, а, скорее, как поп-идолы. Это среда, которая отторгла Солженицына, но приняла Лимонова, Акунина и Быкова.

Соответственно, вернуть массовый интерес к чтению, к книгам можно единственным способом: увлеченно, толково и доходчиво объяснить, зачем и для чего это необходимо в жизни.

Как опция: ну что за счастье, что за радость читать книги! А книги умные - вот настоящий кайф! Мозгоебля куда как круче, чем традиционный перепих; но чтобы стать наикрутейшим книжным ебарем, нужно много тренироваться, то есть - читать и переваривать прочитанное.

У меня - обычно получается. Хотя "сражаться" приходиться со всем массивом массовой культуры и гигатоннами той самой энтропийной хуйни, ее ведь наша школота считывает с экрана или качает прямо в мозг из интернета. Если засранные энтропийной хуйней мозги напоминают Авгиевы конюшни - ну, что поделаешь, значит, нужно действовать как Геракл. А затем учить-приучивать ребенка заново! Нужно заново вводить, реанимировать потрепанные и полузабытые понятия "эрудиции", "кругозора", "книжной премудрости".

И не только ребенка, разумеется. Школоло в информационном веке не имеет возраста. Оно нынче везде. И даже в новости, которую я процитировала выше. По злой иронии судьбы его очередной жертвой стал сам министр Мединский: