Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет temmokan ([info]temmokan)
@ 2010-04-28 14:52:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Настроение: calm
Музыка:Ногу Свело! - Волки

К слову о платном среднем образовании
Нашёл на Новостях@Mail.ru, привожу полностью (большая часть текста "под катом"). Авторы заметки правы, и сомнительная инициатива сами-знаете-чьей-партии действительно не вызвала откликов в СМИ?

Источник: В России введут платное среднее образование.

В среднем в месяц придется платить 5-6 тысяч рублей

В минувшую пятницу, 23 апреля, Госдума в третьем чтении приняла законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений». О нем давно и со страхом говорят работники системы образования, здравоохранения и других бюджетных организаций.

Хотя формально этот закон всего лишь реорганизует финансирование и несколько меняет правовой статус бюджетных учреждений, его последствием вполне может стать фактическая отмена бесплатного среднего образования и здравоохранения — в том виде, в котором мы привыкли их воспринимать с советских лет.

Суть предлагаемой и уже почти принятой реформы в том, что бюджетные учреждения становятся более самостоятельными экономически — но при этом лишаются гарантированного бюджетного финансирования в полном объеме. По традиционной схеме будут финансироваться лишь такие учреждения, как военные части, исправительная система, психиатрические больницы, лепрозории.

А вот обыкновенным школам и больницам деньги дадут лишь по числу учеников (пациентов) и только в рамках гарантированного государством лимита образования (лечения). Вопрос о бесплатном лимите — а он, понятно, самый важный в этой ситуации — обсудят лишь в ноябре этого года, за месяц до начала реформы.

Пока больше всего взволнованы родители школьников — они обсуждают слухи о том, что в бесплатный лимит могут войти лишь 2 часа русского языка в неделю, 2 часа математики, 3 часа физкультуры и 3 часа религии (ОПК, светская этика или уроки по другим конфессиям, в зависимости от школы). Такой эксперимент, по словам некоторых родителей, уже начался в Южном административном округе Москвы.

Остальные предметы и дополнительные часы, как сообщают те же родители со ссылкой на директора одной из школ округа, будут платными: за полноценный язык родителям придется заплатить 1000 рублей в месяц, за остальные предметы — по 500. Таким образом, полноценное обучение среднего столичного школьника обойдется его родителям в 5—6 тысяч рублей в месяц. Сумма для московских родителей не запредельная, но для многих весьма ощутимая.

В управлении образования ЮАО города Москвы «СП» официально не подтвердили наличие такого эксперимента. Однако при личной беседе с корреспондентом издания директор одной из столичных школ подтвердил, что подобные инициативы обсуждаются на совещаниях у чиновников системы образования столицы. «Указанный состав бесплатных предметов, конечно, слишком жесткий — к тому же речь, скорее всего, идет о начальной школе — но в принципе директоров школ уже готовят к тому, что очень скоро нам придется зарабатывать на детях, а бюджетное кормление заканчивается».

Стоит отметить, что Конституция РФ и закон «О всеобщем среднем образовании» гарантируют гражданам России бесплатное общее образование — однако в этих документах не регламентирован его объем. Таким образом, урезание бесплатного образовательного минимума хотя бы и до объема церковно-приходской школы не потребует изменения ни в Конституции, ни в законе.

Впрочем, даже если бы такие изменения и потребовались — внести их с нынешним составом Госдумы вполне возможно силами одной «Единой России». Как это, собственно, и произошло с принятым в пятницу законом о бюджетных организациях: фракция КПРФ и депутаты других фракций выступили против, но голосов правящей партии хватило и без убеждения оппозиционеров.

Поразительно, но грядущая радикальная реформа образования, которая, если состоится, изменит — и не в лучшую сторону — жизнь миллионов россиян, остается практически незамеченной ни крупными федеральными СМИ, ни их аудиторией. Иначе говоря, о готовящемся переводе образования и здравоохранения на платную основу не знает большинство жителей России, а те, кто знает, уверены, что не могут ничего изменить.

В такой ситуации трудно удержаться от параллелей и не вспомнить, когда среднее образование в России в последний раз было платным. Перевести старшую школу и ВУЗы на коммерческую основу постановил Совнарком в 1940 году — когда уже шла Вторая мировая война и надвигалась Великая Отечественная.

Это постановление имеет смысл привести полностью:

№27 от 26 октября 1940 года

Постановление №638

«Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначений стипендий».

Учитывая возросший уровень материального благосостояния трудящихся и значительные расходы Советского государства на строительство, оборудование и содержание непрерывно возрастающей сети средних и высших учебных заведений, Совет Народных Комиссаров СССР признает необходимым возложить часть расходов по обучению в средних школах и высших учебных заведениях СССР на самих трудящихся и в связи с этим постановляет:

1.Ввести с 1 сентября 1940 года в 8, 9, и 10 классах средних школ и высших учебных заведениях плату за обучение.

2.Установить для учащихся 8-10 классов средних школ следующие размеры платы за обучение:

а) в школах Москвы и Ленинграда , а также столичных городов союзных республик – 200 рублей в год;

б) во всех остальных городах, а также селах – 150 рублей в год.

Примечание. Указанную плату за обучение в 8-10 классах средних школ распространить на учащихся техникумов, педагогических училищ, сельскохозяйственных и других специальных средних заведений.

1.Установить следующие размеры платы за обучение в высших учебных заведениях СССР:

а) в высших учебных заведениях, находящихся в городах Москве и Ленинграде и столицах союзных республик, — 400 рублей в год;

б) в высших учебных заведениях, находящихся в других городах, — 300 рублей в год…

Председатель Совета Народных Комиссаров Союза ССР В. Молотов

Управляющий Делами Совета Народных Комиссаров СССР М. Холмов

Москва, Кремль. 2 октября 1940г. №1860.

Этот странный для коммунистического государства возврат к коммерческому образованию объяснялся прагматическими соображениями: в СССР на тот момент было куда больше нужды в рабочих руках, чем в людях с высшим образованием. К тому же, военные учебные заведения оставались бесплатными — а значит, после школы-семилетки мальчишек стимулировали идти в летные, танковые и тому подобные училища. Надвигалась война, и правительство не могло этого не понимать.

Было и еще одно, на сей раз не столь прагматичное, соображение. Введение платы за обучение — такой, какую могли легко позволить себе уже имеющиеся специалисты с высшим образованием, но не могли низы советского общества — было серьезным шагом к закреплению новой сословности в советском обществе. Сын инженера мог стать инженером, сын рабочего с большой долей вероятности оставался рабочим, сын колхозника — колхозником. Если, конечно, не шел в армию или партию, которые были единственными работающими социальными лифтами.

Сталин почти построил такое общество — в нем, если говорить об образовании, было восстановлено даже раздельное обучение девочек и мальчиков. Но чуть-чуть не успел: скончался в 1953 году. Отменили платное и раздельное образование в 1954 году. То есть сразу после наметившегося поворота к «ленинским ценностям».

Экстраполируя советскую историю на нынешнее положение дел, логично задать вопрос: что именно сейчас нужно властям, реформирующим систему образования? Страна готовится к войне (это можно предположить и по некоторым шагам военной реформы, например, по тотальному внедрению «паспортов призывника») или хочет новой сословности?

Если первое — то это, как говорится, не дай Бог. А если второе — то ввести сословность нынешнему руководству России будет еще труднее, чем Сталину. У «отца народов» было под началом общество, еще хорошо помнившее прежнюю сословность и не имевшее, в массе своей, высшего образования. В современной же России процент выпускников вузов не в пример выше, а бессословное общество — стараниями товарищей Хрущева, Брежнева и других — все-таки было построено.

("Президент, как всегда: знает, но молчит" -- К.Б.)



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]dropinweb@lj
2010-04-28 14:28 (ссылка)
Читаю сейчас "Искусство системного мышления" (Джозеф О'Коннор и Иан Макдермотт) - так вот, товарищи утверждают, что достаточно сложную систему очень нелегко изменить прямым воздействием.
Поправьте меня - но сдаётся мне, что тема треда является именно таким вот прямым воздействием. И если наша родная школа уже разваливается - то вопрос :) - а есть ли она система? Наверное, нет...

А Вы бы желали своим детям бессистемного образования?..
:)

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]enchi_ex_dn@lj
2010-04-28 20:15 (ссылка)
Тащем-то Адольф Гитлер - это как раз рузльтат "бессистемного образования".

Алсо, я сомневаюсь, что вы дадите своим детям хоть какое-то образование, которое, ага, было бы системным, и вообще напоминало бы нам о гармонии и всестороннем развитии личности. Или вы решили всецело посвятить себя воспитанию, а не работе? Или, я не знаю, у вас жена будет дома целыми днями сидеть и занимать ребенком? Или родители там помогут чем?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]dropinweb@lj
2010-04-29 00:16 (ссылка)
Хотите, открою страшную тайну? Только никому ни слова, ок?
Я тоже сомневаюсь, что могу дать своим детям какое-то образование...
Потому как не понимаю смысла этого слова :) Что образуется? Как образуется? Из чего?
Единственное, в чём я уверен - в том, что смогу научить думать, задавать вопросы, искать и обрабатывать информацию и не бояться ошибаться в данном процессе. И что в современной средней школе этому точно не научат. Исключения, имхо, относятся либо к чудесам либо к сказочному везению. И перекладывать ответственность за интеллектуальный уровень своих детей на - чего уж там! - в целом малообразованных чужих тёть (и, возможно, дядь) - достаточно дикая идея, Вы не находите?

PS. А вот насчёт Адольфа Гитлера - аргументы в студию, плиз... Вы меня заинтриговали... Или это так - ради красного словца приплелось?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]enchi_ex_dn@lj
2010-04-29 21:31 (ссылка)
google в помощь

Ну вы в самом деле задаете много ненужных вопросов, которые из области философии больше, а не педагогической практики. Если не хотите перекладывать - тащите сами. Как бы вот это

>в том, что смогу научить думать, задавать вопросы, искать и обрабатывать информацию и не бояться ошибаться в данном процессе.

Это ок. Я честно не знаю, что там будет искать ребенок двенадцати лет, может порно или еще что пожестче... Ладно. Это не так уж и важно. Но вы как бы понимаете, что ребенок там в школе социализируется, усваивает всякие там паттерны и прочее?

Мне лень тут перечислять все трудности, с которыми столкнетесь вы при воспитании, и с какими столкнется ваш ребенок в будущем, но мне уже сейчас кажется, что это будет былинный просто фейл.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]dropinweb@lj
2010-05-01 13:17 (ссылка)
Пока Константин нас тут всех не разогнал :)
позвольте задать Вам один вопрос: "У Вас уже есть ребенок?"
Если "Да" - то огромное Вам спасибо за Вашу заботу о моём ребёнке, такое не так часто случается...
Если "Нет" - то, я, конечно, понимаю, что нет ничего практичнее хорошей теории, но могу лишь пожелать обзавестись ребёнком...
Скорее всего, у Вас тогда несколько изменится понимание некоторых вещей. и так называемой "социализации" и "усвоения паттернов" в том числе...
Засим позвольте откланяться - раздувать бесплодную дискуссию лучше в другом месте...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]temmokan@lj
2010-05-02 01:35 (ссылка)
Пока люди не начинают переходит на личности - всё нормально.

В общем и целом думаю примерно так же, как и вы: пока не позанимаешься сам с ребёнком, особенно со своим - многие вещи по-другому воспринимаются.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]temmokan@lj
2010-05-02 02:39 (ссылка)
Вопрос, есть ли система, не так уж и прост. По мне, всё ещё есть - но чего-то единого для всей страны уже нет.

Образование по сути своей должно быть системным, иначе это будет груз мёртвых знаний, без дисциплины им пользоваться для решения поставленных задач.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -