tiphareth: верхний пост

(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)

tiphareth
2017-01-16 20:46 (ссылка)

есличо - я с Димой в том совершенно несогласен:
непрофессиональные математики меня совершенно не напрягают, и много
кого не напрягают, подозреваю, что Дима обчитался доски 2ch.hk/math
или чего-то аналогичного и теперь раздражен

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

kaledin
2017-01-16 22:07 (ссылка)

Непрофессиональные математики меня только радуют: оно занимаются хорошим делом, по мере сил, и не паразитируют на системе. Меня раздражает обратная ситуация: граждане, которым на хорошое дело по большому счету похуй, и оно нужно только как повод паразитировать на системе (ну или пытаться). Система довольно пермиссивна, вот именно чтобы не отсекать всякие пограничные случаи, и паразитировать на ней, увы, можно. Но не нужно.

(Ответить) (Уровень выше)

tremere
2017-01-17 08:34 (ссылка)

Миша, к тебе претензий и нет. Помню ты писал когда-то, что учить нужно всех, даже самых безнадежных.

Забавно, но в день чтения этой ветки интересовался причиной, почему Гротендик покинул математическое общество и там:

Первый порок - меритократическая идеология. Гротендик пишет: "И я, и Дьедонне [и все остальные] были, конечно же, до мозга костей проникнуты пресловутой «меритократической» идеологией. " Напомню, что меритократия означает то, что наверх продвигаются лучшие, те кто обладают бóльшими достоинствами. В качестве страшного примера побеждающей меритократии Гротендик упоминает США, правда мимоходом.

Второй порок, согласно Гротендику, - это потеря этики в математическом сообществе. Вот, что он пишет: "Этики […], этики определенной научной среды, больше не существует. Точнее, утратив честность, как душу, сама среда рассыпалась в прах.

[…] Ученый, занимающий высокое положение в научном мире, получает столько информации, сколько сочтет нужным (а зачастую и сверх того). В его власти не пропустить в печать большую часть работ со словами: «неинтересно», «более или менее известно», «тривиально» и проч. - и, однако же, использовать приобретенные знания с выгодой для себя. "

В этом же аспекте Гротендик обсуждает еще две черты, вдруг обнаруженные им в математическом сообществе: высокомерное обращение мэтров со своими менее выдающимися коллегами, которых они (мэтры) считают не более чем массовкой на семинарах, и издевательское отношение к аспирантам. Вот, что он пишет: "Дьедонне едва только не называл их безнадежными болванами. Учение им и впрямь давалось нелегко; на лекции они приходили, как на барщину - и, очевидно, не понимали ни слова."

(Ответить) (Уровень выше)

(Читать комментарии) -