>ведь разве изначальный аргумент, на который я отвечал, не является тем же самым?

Оный.

>есть стоящие вещи, ради которых стоит поднапрячься.

Вопрос в том, "наше" это напрягаемое или навязанное извне? Спортзал точно навязан. 25 лет назад никто не знал про спортзалы, кроме профессиональных культуристов и спортсменов. Учиться точно навязанное, оно изнутри не идёт у большинства. Школа воспринимается как пытка и всякая учёба забрасывается после периода насилия. Оглянитесь вокруг, сколько людей продолжило образование после навязанного извне вуза? Всегда все радовались, что проклятая пытка кончилась, можно ничего больше не учить никогда. У меня например головные боли в студенческом возрасте прошли и не возникали уже 20 лет, как перестал что-то изучать, так и прошли. Не моё значит это было, организм подсказывал. А что ты сам хочешь от жизни это вообще набор букв. Define "хотеть" и "сам" и окажется, что от этого "самого" маловато остаётся. Хорошо тем, кто сродство имел с школьных лет. Секс-символ советской школоты Гусева, игравшая Алису Селезнёву, воспринимала этот опыт как побочный, с школьных лет серьёзно занимаясь биологией, так и проработала всю жизнь научным сотрудником в биологической сфере. Остальные так и будут бродить, если дать свободу, без понятия что делать. Поэтому рабство это очень хорошо и на личном, и на надличном уровне. Прислонил всю культуру к богатой и большой, и заимствуй, растворяйся.

Заставляют получать образование, потому что на тот момент человек не является правоспособным. Он раб своих родителей \ опекунов. Образование все нормальные люди видали в гробу, как и работу, это просто средство самопрокорма. Если бы государство давало жильё и еду просто так, никто бы не работал и не учился. Потребляли бы.

тем, кому государство даёт - те не работают и не учатся, а потребляют

причём, если у них есть какое-то трудоустройство - оно тоже является объектом потребления, типа зампред совбеса или академик ран