Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Misha Verbitsky ([info]tiphareth)
@ 2003-12-23 06:43:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Настроение: tired
Музыка:FLA - HARD WIRED

учат как делать
В принципе говоря, здравая мысль -
те, кто умеют, делают; те, кто
не умеют - учат как делать.

Исключение - когда дело и процесс
обучения ему студентов являются
одним и тем же.

Например, фундаментальная наука. Единственное по сути
занятие профессионального ученого есть обучение других
профессиональных ученых (еще и сочинение новой науки,
но это как со стихами - накатит вдохновение и будет
новая наука, а не накатит - иди преподавай).

Причем преподавательская деятельность радикально
важнее любой другой научной: наука есть язык, и если
ему не учить(ся) (мучительно и самоотверженно), никакой
информации в научном тексте не будет.

Сие есть причина, по которой образование обязано
состоять из фундаментальной науки. Ничему
другому научить нельзя (и незачем).

Привет



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]ex_tipharet@lj
2003-12-22 23:29 (ссылка)

Ага. Навыки практической работы надо прививать обязательно.
Но лекции при этом читать глупо, надо, действительно,
давать людям задачи.

Такие дела
Миша

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]onsamyi@lj
2003-12-23 00:13 (ссылка)
Ну да. Просто многие из тех кто учит и учится почему-то считают лекции способом получения каких-то навыков, они их называют "знания". Подавляющее большинство студентов, кстати, почему-то думает именно так. Что не мешает им получать некоторое цельное представление о мире через лекции:)) Да и преподавателям, кстати, это тоже не мешает получать то же самое некотрое цельное представление. :)))))Вот! В случае с лекцией скорее, речь идет о совершенствовании практического умения получать цельное прдставление о чем-либо. И предмет лекций как раз не так уж и важен.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]onsamyi@lj
2003-12-23 00:15 (ссылка)
Ну то есть это все имхо, конечно.
Спасибо, Миша, Вы затронули важную на предмет проговорить тему.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -