Понравилась или нет - это здесь, наверное, не очень
уместная характеристика. Дело в том, что первый такого сорта
текст - что все равно никто ничего не помнит, а только сколиоз -
я лет в двенадцать, кажется, видела. В "Литературной газете",
если не ошибаюсь. И с тех пор тексты пишутся, разные вещи
из программы выкидываются - здесь уже практически совсем
ничего не осталось, не знаю, как в России. Пропала всякая
система - "все равно эти доказательства никому не нужны";
математика превратилась в бессмысленный набор разрозненных фактов,
подозреваю, что другие дисциплины тоже. Поэтому меня
такие "откровения" раздражают сильно.

А насчет кто чего помнит - мне кажется, это вообще неправильный
подход. У меня вообще память плохая.Совершенно нечего стыдиться археоптериксов и садовых роз, это просто один факт из многих, это не главное.

Что касается большинства - ну, можно, конечно, и так,
нас в школу с археоптериксом и латынью, а большинство
понятно куда. Но мне такая точка зрения не очень приятна,
особенно когда не прямым текстом говорится, а "со сколиозом"...

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Не, если конструктивно разговаривать, то пожалуйста, в сколь угодно резких выражениях, я, как ты знаешь, и сама не люблю стесняться.

Ты вот еще спрашиваешь, какая мораль. Да никакой нет. Автор же и говорит, что видит проблему, а готового выхода - не видит.

Про урезание часов на математику - я согласна, что это не здОрово, но думаешь, все беды от этого? А когда не урезали, разве такие вот среднестатистические школьники типа меня что-то усваивали? Увы. Как усваивали, так и... это... отчуждали.

Речь же не об том, как урезать материал, а об том, как повысить КПД процесса.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Я подозреваю, что у нас с автором разные представления
о "полезном действии". Часы, конечно, нужны, но не в них
даже дело. В школе должны учить основам наук, некоторым
понятиям и концепциям, а поскольку
в голом виде все это - например, теория эволюции - довольно
занудно, то появляются птеродактиль и археоптерикс в качестве
иллюстраций. И ничего страшного, если потом все небиологи забудут,
кто такой археоптерикс. Они все равно много чего помнят, просто
это все стало настолько "очевидным", что даже незаметно.

Если кому-то не нравится математика, конечно, ничего не
поделаешь. Но на всякий случай лет до 14-15 точно надо учить -
а вдруг понравится.

(Reply to this) (Parent)