vadim_i_z: Dies irae

(Добавить комментарий)

	galephys@lj 2005-12-27 03:23 (ссылка)
	как интересно.. у вас в университете такие большие группы или вы всем потоком пишете? две девушки на первой парте..:)) (Ответить) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2005-12-27 06:36 (ссылка)
	Контрольную - всем потоком, конечно. Девушки? А как Вы думаете, почему я выбрал именно этот снимок? :-) (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

galephys@lj
2005-12-27 06:50 (ссылка)

странно.. мы всё время в группах пишем) потоком разве что что-нибудь гуманитарное, на лекциях:)

а девушки - это нормально. ну не совсем.. :)
**вы меня сподвигли выложить отографии из универа. вечером займусь;)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2005-12-27 07:31 (ссылка)
	Потоком удобнее, т.к. меньше утечка информации. А вот матфизику будут писать уже по группам. Так получилось. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	galephys@lj 2005-12-27 07:35 (ссылка)
	не успевают обмениваться вариантами? оо..ммф.. кошмар прошлой недели. а ещё экзамен.(( (Ответить) (Уровень выше)

	stepan13@lj 2005-12-28 13:58 (ссылка)
	ну где же обещанные фотки? (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	galephys@lj 2005-12-28 14:00 (ссылка)
	Стёпа, какие фотки щас, а? ты представь что я выложу в таком состтоянии. у меня ж коммиссия по атомке и 0.7 (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	stepan13@lj 2005-12-28 14:03 (ссылка)
	ну я про те что "отографии из универа. вечером займусь" а не current =) (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	galephys@lj 2005-12-28 14:05 (ссылка)
	а, ну а вечером лучше что ли будет думаешь? ха! я сейчас мамае сказхала "да мама. мы тут...ах. всё хорошо. лучше, (...) не бывает" (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	stepan13@lj 2005-12-28 14:07 (ссылка)
	там было про вчерашний вечер.... =) ну да ладно... правильно, незачем маму беспокоить (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	galephys@lj 2005-12-28 22:17 (ссылка)
	ну повешу, повешу:) (Ответить) (Уровень выше)

	vadim_i_z@lj 2005-12-28 17:36 (ссылка)
	Сгораю от любопытства: что такое 0.7??? Знаю только одно каноническое значение этого числа, но оно уместно скорее под Новый год, чем под зачет по атомке. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

	galephys@lj 2005-12-28 17:41 (ссылка)
	под незачёт. с горя. никто нас не любит. (Ответить) (Уровень выше)

	metrika@lj 2005-12-27 07:36 (ссылка)
	Коллективное творчество :)) (Ответить) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2005-12-27 07:51 (ссылка)
	Ну так потому именно этот снимок и отобран для показа. (Ответить) (Уровень выше)

	kong_en_ge@lj 2005-12-27 07:37 (ссылка)
	А что это там ходит вдоль стенки? :-) Неужели ассистент-пупкарь? (Ответить) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2005-12-27 07:52 (ссылка)
	"Нас было двое на челне"... (Ответить) (Уровень выше)

galephys@lj
2005-12-28 14:03 (ссылка)

ой, да. а на заднем плане, если это студентка в розовом свитере, шпаргалку смотрит:))
и на второй парте справа ещё две.

да вообще кошмар, это что, даже не в поточной аудитории всех как на ладони видно?:) ужжжас! наши преподаватели(некоторые, в свете сегодняшних событий, блин) добрее чем мы думаем.
правильно Ландау сказал)

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

	vadim_i_z@lj 2005-12-28 17:41 (ссылка)
	Воздастся каждому по делам его. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

длинно ругаюсь

galephys@lj
2005-12-28 22:27 (ссылка)

хм. знаете, я раньше тоже думала что зачёт ставится по заслугам. а вот вы, как преподаватель, скажите, честно это или нет: я ходила на все семинары, кроме одного. и ещё с пол-пары уходила 1 раз. все пятиминутки написаны, не на максимум, но написаны. в больших контрольных наброски всех решений, до конца доведена часть. около сотни домашних задач я на зачёте объяснила, решила новую. а потом мне говорят:"я даю 6 задач. если хотя бы одна у вас не решена или вы не можете объяснить - комиссия." и начинает давать номера вообще не из домашней работы! ясное дело они не решены, я объясняю путь решения в процессе. одну решила, он спорит - "тут релятивистсский случай", объясняю почему нет. смотрим ответ - сошлось с моим. то есть я поймала его на ошибке. следующие задачи спрашивает очень жёстко. и наконец на последней подловил. я решила, криво, конечно, но с ответом сошлось. "это можно было решить проще, в одну формулу. вы не умеете решать задачи. результат отрицательный, вы идёте на комиссию." 3 дня я сидела у него, сдавала, объясняла, решала. и эти 6 тоже объяснила с нуля! "можно было решить проще". да какая разница как, решено ведь! вот это - по заслугам? это - честно? педагогично (как скажет один мой знакомй)? я не могу понять. и теперь вся сессия идет лесом. по-моему откровенное "заваливание". и подлость. "у нас на факультете все преподают грамотно" - слова лектора, к которому 20 человек из 220 ходили за 2 семестра. может я чего не понимаю и всё правильно, так и должно быть?

(Ответить) (Уровень выше)