В школе не помню, а в институте точно было :)

Я учился в Технологическом. У нас на партах были надписи типа (пардон за грубость) «лучше есть какашки ложкой, чем учиться в Техноложке» или что-то в этом роде.

У нас я видел надписи "лучше быть пиздой макаки, чем учиться на Т-факе" (МИФИ, факультет экспериментальной и теоретической физики)

Думаю что в каждом институте было нечто подобное. Студенты вообще ленивы и не мотивированы на учебу. Особенно те кто приходят в вуз сразу после школы.

Это точно. Я всегда скучал на лекциях и предпочитал им пиво с друзьями.

Я лекции тоже не любил и сейчас считаю их пережитком средневековья. За исключением некоторых которые вели хорошие лекторы (а таких мало). Остальное — бессмысленное чтение учебника. А вот практика — другое дело. Бывало очень интересно.

В целом согласен. Но тут еще зависит от воспринимающего человека - я вот просто плохо могу воспринимать информацию на слух в темпе лекции - сразу отстаю и теряю нить. Так что для меня лекции всегда были бессмысленной потерей времени и старался их пропускать, когда мог.

Мне нужно сидеть с книгами в комнате и постепенно разбираться своей головой.

Беда в том что при полной немотивированности студента, если ему ещё и лекции отменить, он вообще ничего делать не будет. Сидеть дома с книгами — это тоже большой труд.

Вообще это очень расслабляет. Я был явно умнее почти всех в группе, преподаватели приспосабливались к среднему уровню и мне было слишком легко учиться. А в этом ничего хорошего нет. Я расслаблялся и брал от обучения меньше чем мог. А надо было меня нагружать больше. Это как боксеру надо обязательно проводить бои с равными или сильнейшими. И детский сад отменять с принуждением к учебе, выгонять безжалостно, тогда на выходе будут настоящие спецы. А в России сейчас о качестве обучения у преподавателя судят по его оценкам. Выходит кто всем незаслуженных пятерок наставил тот лучше учит чем тот кто требует.

Ладно, надо заканчивать.

Вадим, извините за офф-топик.