Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет vadim_i_z ([info]vadim_i_z)
@ 2010-12-03 20:58:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Эрратамания. Но память укрыта...
     Известно, что старшекурсники, как правило, уже забыли всё, чему их учили (и научили!) год, два и, тем более, три года назад. Вот и сегодня...

     Четвертый курс. Пишу формулу, спрашиваю, что за она. Проходили на втором курсе.
     Не знают.
     - Ну, какой термин из векторной алгебры вы должны вспомнить? Знаете же!
     Робко:
     - Ротор...
     Нет, не ротор.
     - Дивергенция...
     И не она.
     - Ну, если не ротор и не дивергенция, то что же???
     - А, градиент!
     Слава богу. Ударяюсь в воспоминания:
     - Когда я был студентом, то на капустнике мы пели на мотив из "17 мгновений": Где-то далеко в памяти моей есть ротор и градиент... А кончалось это так: Но память укрыта такими большими снегами...
     Смеются. Ладно. Вывожу уравнение (Буссинеска, ежели кому интересно), потом упрощаю. Да так упрощаю, что получается нечто, прочно изученное в прошлом году.
     - И что же это такое?
     Молчат!
     Начинаю сулить всякие громы и молнии на предстоящей сессии. Удивляются. Говорю, что, когда я назову ответ, сами поймут, что глубоко неправы. Ну, еще одна попытка!
     Не дают ответа.
     Говорю, что это уравнение Лапласа. Опять смеются, но уже нервно. Ибо понимают, что должны были сообразить.
     - Чему смеетесь? Над собой смеетесь!
     И, после паузы:
     - Хоть эту цитату определите.
     Определяют:
     - "Горе от ума"?
     Молчу и багровею.
     - Нет, "Ревизор"!
     Радостно соглашаюсь и собираюсь продолжать лекцию, но она добавляет:
     - Фонвизина!
     Ооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]yurkevich_yuri@lj
2010-12-03 19:22 (ссылка)
Да, легко над студентами издеваться.

Но!
Вы ведь одну и ту же классическую теорию, небось, в основном год из года повторяете (ну сознайтесь, что это так), а они, бедняги, всё это в первый (ну или в данном случае, во второй) раз в жизни видят и свято верят в то, что в последний.

Тем более, что скоро все совсем легко будет - для того есть Википедия с Гуглом, и мобильные телефоны.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)

хотя не все так однозначно
[info]yurkevich_yuri@lj
2010-12-04 04:07 (ссылка)
В моей башке что-то осталость про оператор Лапласа, который "остаётся жаждущим что-либо продифференцировать" - эта фраза точно засела из Фейнмановских лекций, читаных на школьных каникулах.

А гугль зато сразу быка за рога - вспоминает бессмертное
"Ротор ротора равен градиенту дивергенции минус лапласиан"

Так что тема использования мнемотехники - очень интересная затронута.

....есть ротор и гра-ди-ент....

(Ответить) (Уровень выше)


[info]vadim_i_z@lj
2010-12-04 06:33 (ссылка)
Если бы они забыли уравнение Буссинеска - понятно. Но уравнение Лапласа они месяц в разных видах изучали плюс уже в этом году вспоминали. Это инструментарий.
Готовиться к экзаменам по Википедии я своим категорически не советую - там уровень изложения, как правило, патологически сложный для студентов-нематематиков.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -