Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет vadim_i_z ([info]vadim_i_z)
@ 2007-06-04 20:52:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Дюжина ножей в учительницу
[info]livius@lj навел на заметку Александра Адамского, в которой тот фактически оправдывает ученика, 12 раз ударившего ножом учительницу физики, отказывавшуюся ставить ему тройку (к счастью, безуспешно, если здесь уместно это слово).
Цитата: Я много лет проработал школьным учителем физики и в конце концов пришел к тому, что для ребят гуманитарного склада изучать физические закономерности лучше не в стандартном режиме выучивания параграфов и написания контрольных, а в форме дидактического театра. У меня до сих хранятся пьесы, написанные моими ученикам «Димка в гостях у равнодействующей» и другие. И мы ставили эти пьесы прямо на уроках, собственно, это и были уроки.
Что тут сказать? Я тоже "много лет проработал школьным учителем физики". Спектакли - это, конечно, хорошо, особенно классе в седьмом. Но в выпускном? Несостоявшийся убийца ведь выпускник, без малого совершеннолетний, готовится сдавать ЕГЭ.
Всякое бывает, конечно. И двойки порой ставят из личной неприязни, а не за дело - это отдельная статья. Но в данном случае, судя по тексту, речи об этом нет.
Криминал всё больше проникает в нашу жизнь, в нашу школу. И свойственные ему, криминалу, методы решения конфликтов.
И при чём тут вредные оценки?


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]vitus_wagner@lj
2007-06-04 17:02 (ссылка)
По-моему, основная причина гораздо глубже и страшнее. Ученик совершенно честно считает, что получить положительную оценку - не его обязанность, которую надо выполнять, и этой оценки добиваться, а его право, которое ему учитель должен обеспечить.

Т.е. право на образование трактуется как право получить красивую бумажку - аттестат или диплом, а вовсе не право получить знания.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]vadim_i_z@lj
2007-06-04 17:05 (ссылка)
См. мою реплику про инфантилизм (http://vadim-i-z.livejournal.com/877046.html?thread=5507574#t5507574)
"Мне все всё должны".

(Ответить) (Уровень выше)


[info]livius@lj
2007-06-04 17:15 (ссылка)
Ожидаемое следствие лозунга "Образование -- сфера услуг."

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -