Лыцарь пичальнава образа - Суд линча [entries|archive|friends|userinfo]
silly_sad

[ userinfo | ljr userinfo ]
[ archive | journal archive ]

Суд линча [Oct. 28th, 2009|10:08 am]
Previous Entry Add to Memories Tell A Friend Next Entry
Да я уже много раз писал на эту тему, и сегодня не скажу ничего нового (кроме фамилий), но я вынужден это писать (потомучто люди (которых на пушечный выстрел нельзя подпускать к детям) продолжают и продолжают писать учебники).

Сегодня я обвиняю в долбоебизме гражданина Беденко Марка Васильевича
и требую для него пожизненного запрета на занятие любой педагогической деятельностью под страхом четвертования.

Я изучил всего две страницы задачника для 1-го класса "разноцветные задачи",
и нашёл на этих страницах 13 задач и 19 ляпов.
(что заставляет думать о полной некомпетентности автора и НАПЛЕВАТЕЛЬСКОМ ОТНОШЕНИИ К ДЕТЯМ (а чем иначе объяснить такую концентрацию ошибок? чувак вообще не перечитывал своих опусов -- за это ему денег лишних не заплатят))

Зад.23 (жирн. шрифт мой)
"Чародей превратил 9 карандашей в волшебные палочки. 5 палочек способны сделать любое волшебство, а остальные только простое чудо. Сколько палочек могут сделать простое чудо?"

Автор предлагает неверный ответ "4".
Для кого тут не очевидно (что верный ответ = 9)?
Или вы имеете заявить (что простое чудо не является подмножеством любого волшебства)???
Ну тогда объясните разницу, на пальцах. Примеры чудес продемонстрируйте, наглядные, чтобы до меня дошло.

Тут что только мне одному очевидно (что 9 это неверный ответ)?
Где в этой задаче указан выход палочек из карандашей??? Где сказано что из 9 карандашей нельзя сделать 17 волш палочек?

Эта задача не имеет решения вовсе. (две ошибки в одной формулировке!)

Зад.30 (задача нормальной сложности)
"Из 8 волшебных палочек 2 палочки сломались сколько исправных палочек осталось?"
Зад.31 (задача ПОВЫШЕННОЙ сложности)
"В лунную ночь чародею не хватило света и он добавил ещё 7 лун на небо. Сколько лун стало на небе?"

НАЙДИТЕ 10 ОТЛИЧИЙ.
сложность второй задачи состоит в том (что луна слишком далеко)?

Зад.35
"Чародей сделал многоразовые спички. Каждой спичкой можно зажечь или 5 костров или 9 свечей. На сколько больше свечей чем костров можно зажечь такой спичкой?"

Каким образом поджигаемый предмет влияет на свойства спичек обсудим позже.
Вы мне на такой вопрос ответьте:
У меня в доме 1 турник и 24 розетки. на сколько розеток больше чем турников?
А ещё у меня 5 кг картошки и 6 тапочек. на сколько тапочек больше чем картошки.

Зад.26 (повыш слож)
"Чтобы сделать несколько чудес, чародей произнёс 6 заклинаний. Сколько чудес у него получилось, если для половины чудес потребовалось 1 заклинание, а для остальных чудес по 2 заклинания на каждое."

К задаче дан неверный ответ "4" (и приведено гениальное решение СОВЕРШЕННО ДРУГОЙ ЗАДАЧИ! в которой половина чудес создана ДВУМЯ закл. с расходом 1)
У этой задачи ответ = 5.
Правильное решение:
половина чудес одним закл. другая половина оставшимися ПЯТЬЮ.
расход 2 закл на одно чудо. значит половина чудес = 5/2
всего чудес 5.

Остальные задачи приводить лень. Там такая же жопа и такой же бред.

Итак за 13 ляпов я засчитал условие каждой зачачи
За то (что оно содержит: чародеев, чудеса, волшебства, в.палочки, ПРЕВРАЩЕНИЯ -- и совершенно неясно в каких отношениях эти предметы и процессы находятся и каким законам подчиняются).
За то (что задача должна быть НАГЛЯДНОЙ, а наглядно ли то (на что ты никогда в жизни не глядел)?)
За то (что задача должна СВЯЗЫВАТЬ АБСТРАКТНОЕ С ОСЯЗАЕМЫМ)!
За то (что задача должна давать понимание смысла математических действий ЧЕРЕЗ УЖЕ ПОНЯТЫЙ РЕБЁНОКМ БЫТОВОЙ ОПЫТ)!
За то (что автор не в курсе (что у детей 6 лет ещё нет абстрактного мышления)).
За то (что взрослые заебали подктывать к детям со своими загонами (минуя все промежуточные стадии развития этих загонов) -- авторы книг для детей (педагоги бля!) ОТКАЗЫВАЮТСЯ ПОНИМАТЬ (что они к своему знанию как-то пришли, это знание не возникло само, и отказываются детей ПОВЕСТИ ПО ЭТОМУ ПУТИ (показывая только КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ)), они нежелают развивать в детях мышление, они требуют чтобы оно возникло само -- чудесным образом -- диалектически: если решить миллион бредовых задач (то возникнет обобщение))

Если у кого возникли возражения, прошу, расскажите мне как часто ваши дети получают опыт общения с чародеями.

Ну ладно, способный 6-летний мальчик в своём сознании исправит долбоебизм преподов -- думая о чародее как просто о человеке, о крылатом бегемоте просто как о бегемоте -- тут зацепочка для ума есть.
Что делать с ПРЕВРАЩЕНИЯМИ?
Что это за процесс такой!
Вы понимаете что задача это своего рода матмодель -- описание процесса?
Так что за процесс вы просите ребёнка описывать?
Можно ли описать то чего ты никогда не видел ?????
Можно ли научить строить правильные описания на примере описания неизвестного объекта с неизвестными свойствами?
Можно ли изучить язык английский по рассказам Шалтая-Болтая о крокозябрах?

Так какого же хуя, Господа!
Ваших детей с первого класса приучают считать математику абсолютно безполезной
(не имеющей никакого отношения к реальности) хуйнёй.
Какой пидар-психолог научил педагогов (что маленьким детям можно впарить любую ХАЛТУРУ)(что для маленьких можно не стараться, а гнать любой бред -- схавают)!?

P.S.
прочитал вот это http://fmi.asf.ru/Library/Book/Mpm/1.html
и не удивился.
пока программы пишут психологи и философы, ничего кроме долбоебизма вашим детям в школе не дадут.
LinkLeave a comment

Comments:
From:[info]mr-aleph.livejournal.com
Date:October 28th, 2009 - 11:36 am
(Link)
>> Зад.26 (повыш слож)

Что-то твоё решение не понятно. Мне понятно откуда взялось 4 из учебника: автор решил обычное уравнение (2*(x/2) + 1 *(x/2) = 6, откуда x = 4), а вот как быть с пятью? оно явно в это уравнение не подходит...
From:[info]mr-aleph.livejournal.com
Date:October 28th, 2009 - 11:37 am
(Link)
а я понял, в задаче пропущен предлог "по одному заклинанию"... корректору вставить палку в жопу, да и всё...
From:[info]silly_sad
Date:October 28th, 2009 - 11:43 am
(Link)
корректора этой книги палкой в жопе напугать нельзя.
From:[info]silly_sad
Date:October 28th, 2009 - 11:38 am
(Link)
ты тоже решил ДРУГУЮ задачу.
там же русским языком сказано 1 палка на половину чудес.
остальные палки на вторую половину с расходом 2 палки на 1 чудо.
всего палок 6.

уравнение другое:
2(x/2) = 6-1
From:[info]silly_sad
Date:October 28th, 2009 - 11:41 am
(Link)
мне кроме условий задач сильно доставляют Вопросы Задач.
это каким же раком надо стать, чтобы искать такие неизвестные? откуда эти неизвестности могут возникнуть в дикой природе?

условие ДЕТСКОЙ ЗАДАЧИ вызывает трудности у взрослых людей уже при прочтении! Эту задачу даже прочитать без ошибок невозможно!

это ли не пиздец?
напоминаю детям 6 лет
From:[info]stix-ok.livejournal.com
Date:October 28th, 2009 - 12:26 pm
(Link)
Предлагаю открыть проект по созданию опен сорс учебников для школоты. Сам вести не смогу - ноутайм, но посильную помощ оказывать обещаю.
From:[info]mcjabberwock.livejournal.com
Date:October 28th, 2009 - 05:14 pm
(Link)
боюсь, фурсенко не одобрит...
From:[info]os80.livejournal.com
Date:October 28th, 2009 - 01:21 pm

(просмеявшись)

(Link)
Зато такие задачи вкупе с "разбором полётов" вроде вашего могут отлично прочистить мозги детям.
From:[info]silly_sad
Date:October 28th, 2009 - 01:25 pm

Re: (просмеявшись)

(Link)
это не смешно ни разу.
государство проводит целенаправленно и методично политику развращения детей.
From:[info]os80.livejournal.com
Date:October 29th, 2009 - 08:37 pm

Re: (просмеявшись)

(Link)
У меня жена училка и ситуация с учебниками для меня не новость. Но причины не в том, что государство специально развращает детей, а в том, что ему похер, зато определённые личности на учебниках делают денежку и, если так можно выразиться, имя.
[User Picture]
From:[info]fram2038
Date:October 28th, 2009 - 01:28 pm
(Link)
блять
адский ад
но мой по нормальному учебнику учится
From:[info]silly_sad
Date:October 28th, 2009 - 01:30 pm

рано радуетесь

(Link)
вашему прийдётся всю жизнь жить среди выученных по вот таким учебникам.
[User Picture]
From:[info]fram2038
Date:October 28th, 2009 - 01:32 pm

Re: рано радуетесь

(Link)
ничего страшного
к тому же, может, и не придется
From:[info]silly_sad
Date:October 28th, 2009 - 01:33 pm

Re: рано радуетесь

(Link)
ага. все надеюца из этой говностраны слинять...
ну, удачи. ваше желание я уважаю.
[User Picture]
From:[info]fram2038
Date:October 28th, 2009 - 01:39 pm

Re: рано радуетесь

(Link)
я не имел в виду поступок поросёнка Петра
но такой вариант также не исключен
просто есть много вариантов
и не всегда жить среди олигофренов плохо
[User Picture]
From:[info]mcparker
Date:October 28th, 2009 - 09:36 pm
(Link)
прекрасное

надо быть охуительной мразью, чтобы формулировать математические задачи столь блядски сюсюкая. в печку. цель автора очевидна - изничтожить леса и распылить свинец. ещё один уёбок типа плевина. гандон.
From:[info]sharikov.livejournal.com
Date:November 2nd, 2009 - 01:43 pm
(Link)
А сам не хочешь попробовать написать учебник для детей?