из личного опыта: скрач отлично осваивается во 2-3 классе; сделан, на мой взгляд, очень грамотно, вкл. понятный параллельный процессинг, семафоры, сообщения, все дела.
функциональную парадигму через него, при желании, наверное можно дать, но будет синтаксически через жопу (с оверхедом непонятно зачем), и во 2-3 классе, подозреваю -- дико скучно.
для не состоящих в секте лиспо-фундаменталистов, скрач -- отличная детская тема. после него, в те же 10 лет, питон идёт ок, бо понятно о чём он.

(Reply to this) (Thread)

>для не состоящих в секте лиспо-фундаменталистов

я лично знаком с людьми, которые про Haskell, Agda, Idris, теорию категорий, HoTT любят разговаривать. но вот интересно, зачем в 57 был лисп, причём до паскаля. Шеня, думаю, сложно заподозрить в таком сектанстве.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Шень ответил. Язык управления роботом, простой функциональный язык и язык логических схемы были даны для того, чтобы посмотреть на разнообразие ``ветвей'' программирвания. Конкретно RL --- из-за простоты синтаксиса.

(Reply to this) (Parent)

ку: "зачем в 57" -- увы, без понятия, от фольклора этого далёк. если про 57 ещё слышал по публичным проявлениям выпускников (впечатления очень комичные), то что такое шень -- в ум не возьму.

ку: "любят разговаривать" -- я сам был некогда поговорить огого. но с годами всё больше как-то так -- https://xkcd.com/224/

лисп и хаскел, конечно, знать полезно, но скорее как умственный, чем практический инструментарий. а сектанты -- это у кого мантры про "испортить бейсиком".

(Reply to this) (Parent)

Это какая-то неправильная секта, так как scratch никакого отношения к функциональной парадигме не имеет. Для обучения детей я бы использовал книгу little schemer. Не стоит портить детям мозг паскалем и бейсиков всяким.

(Reply to this) (Parent)