(Reply to this) (Thread)

Машка оценила, спасибо!

(Reply to this) (Parent)

купите девочке мачете

> "Маша делает это виртуозно:
> обматывает его полотенцем, два-три размашистых
> движения, и карандаш готов.

Сегодня карандаш, а завтра - завуч.

(Reply to this) (Thread)

как будто что-то плохое.

(Reply to this) (Parent)

Вообще эти апелляции к длине лезвия уже заебали дико.
Замеряли он ептэ. А твёрдость стали замеряли? У угол острия? Положение острия относительно обуха? Радиус кривизны обуха?

Но вообще с трудом представляю заточку карандаша поварским ножом.
Перочинный или складник-EDC чуть большего формата намного лучше.

(Регулярно приходиться хвастаться парой ножей охране и мусорам на вокзалах, в метро и вообще везде где рамка запищит. Ножи хенд-мейд, в ножнах, один на поясе, другой в кармане).

>делает это виртуозно:
>обматывает его полотенцем, два-три размашистых
>движения, и карандаш готов

погодите, а что она полотенцем обматывает: нож или карандаш?
и главное - зачем??

(Reply to this) (Thread)

Не знаю.

(Reply to this) (Parent)

А меня с садовой лопаткой задерживали в метро (она лежит боком, и на просвечивающей машинке похожа на огромный тесак).
Заставили показывать, рекомендовали использовать строго по назначению.

(Reply to this) (Thread)

У нас когда топором рубили Капицу, ввели потом
(на физтехе) строгий проходной режим. Закрыли
все проходы на территорию, кроме одного, и там
осматривали сумки. Студент решил пошутить и
положил в рюкзак совок, вот он топором для них
просвечивал -- чисто визуально, никаких рамок
не было. Был исключен. Я так и не поняла, с какой
формулировкой, может, ded_mitya знает.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

У нас на ОБЖ учительница говорила, что уголком бумажного конверта можно убить человека.
Она, вроде бы, даже рассказывала способ, но я забыл почему-то.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Очень круто. Такой правильный предмет -- рассказывают,
как убить человека подручными средствами. Надо целый
курс и про каждое средство, ведь не все носят с собой
конверты.

(Reply to this) (Parent)

За два-три движения карандаш нормально не заточишь. Нас в своё время на черчении учили, чтобы всё по гостам было. Поговори с ней об этом.

карандаш
Серьезные люди пишут ручкой.
Или гусиным пером.
Карандашами пишут несерьезные бразильцы.

(Reply to this) (Thread)

епонцы еще

(Reply to this) (Parent)

А контурные карты чем раскрашивают?
А чертежи геометрические чем рисуют?
Хотя, наверное, и то, и другое ничем.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Честно говоря, я и сам носил в школу нож, но только в начальных классах.
(Был маленький ростом. Жил в бандитском районе и, чтобы меня не трогали, научился бросать нож, а также выучил имена тамошних криминальных авторитетов. Действовало неотразимо.)

А чертежи геометрические чем рисуют?
Мысленно.

А контурные карты
это анахронизм.
(Или пусть мальчики рисуют, хоть какая-то от них польза.)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Круто, надо спросить у Машки, выучила ли
она именя криминальных авторитетов.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Песни Круга надо в школьную программу.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Песни Круга
Ага, одну такую регулярно исполняю на лекциях:
- Почему стучат колеса, когда поезд движется по рельсам?
--- [думают]
- Что мы знаем про колеса?
--- Они имеют форму круга.
- А что мы знаем про круг?
--- Площадь круга $\pi r^2$.
- $\pi$ --- константа, стучать не может. Радиус вроде тоже не может... Так это квадрат стучит перекатываясь по рельсам!

(Reply to this) (Parent)

Тем же, чем и "конспектируют" лекции.

(Reply to this) (Parent)