| |
[Jun. 1st, 2020|06:20 am] |
-- ...Так что теперь он хочет изобрести бесконечномерные
шахматы, -- Агафья изобразила на интерфейсе чувство
досады, смешанной с жалостью.
-- И как он себе это представляет? -- поинтересовался Олимпиец 333.
-- Полагаю, разнообразно, -- она поморщилась. -- Говорит, самое
сложное при любом раскладе отличить выигрыш от проигрыша.
-- Да? -- Олимпиец 333 продемонстрировал недоверие. -- А что,
он уже придумал нетривиальные правила, позволяющие
за конечное время завершить партию?
-- Он движется в этом направлении, -- Агафья поджала губы. --
Если сконструировать алгоритм, согласно которому первая партия
порождает вторую, вторая -- третью и так до бесконечности,
можно добиться того, чтобы с вероятностью, равной единице,
какая-то из дочерних партий завершилась за время,
пропорциональное ее номеру, и результат первой завершившейся
партии считать результатом игры...
-- А это не в ту же цену? -- усомнился Олимпиец.
-- Говорит, что нет, -- вздохнула его собеседница. -- Мне лично
не хочется в это углубляться. Я ему задала пару вопросов,
и он сразу побежал молиться Богу о скорейшем их разрешении.
-- А Бог что? -- Олимпиец изобразил сложное чувство.
-- Плачет.
Олимпиец, помолчав, сказал:
-- Поберегли бы вы Его, что ли. Он у нас один.
-- На все Его воля, -- интерфейс Агафьи сделался непроницаемым.
***
-- Я не понимаю, -- сказал Ученик. -- Это кошка и это кошка?
-- Да. Это кошка, а это ее котенок. То есть, ученик, -- объяснил
Учитель. -- Они сосредоточены в пространстве.
-- Это я вижу, -- ответил Ученик. -- Они занимают разный объем!
-- Это разные кошки, -- устало сказал Учитель.
-- Зачем две кошки, к тому же разные? -- урок явно не удавался.
-- Ты и я, мы две разные личности, -- говоря это, Учитель
апеллировал к ассоциативно-симпатическим петлевым
каналам. -- Например, тебе не понятны две кошки, а мне
понятны.
То есть, это две разные реализации плодового тела "кошка"? --
Ученик продемонстрировал радость узнавания.
-- Можно сказать и так, -- отвечал Учитель. -- Но меня смущает
здесь термин "плодовое тело". Что ты в него вкладываешь? --
Учитель никогда не просил сформулировать определения,
если не шла речь о математике.
-- Я так понял из домашнего чтения, что грибница -- это
совокупный геном, -- несколько настороженно сказал Ученик. --
Грибницы бывают -- разные. С целью реализации в физическом
мире грибница растит плодовое тело...
-- Интересная метафора, -- вежливо прокомментировал
Учитель.
Ученик этого слова не понимал.
***
-- Бог опять плачет, -- сказал Парацельсус 2.
-- Мелькор обсуждал с ним новые идеи, -- пожал плечами
Парацельсус 11.
-- Ты сказал ему, что Бог не может вместить сотой доли
передаваемой им информации?
-- Много раз. Я уже даже плакал, -- ответил Парацельсус 11. --
Мелькор говорит, что это вопрос веры. Мерлин тоже ходит
к Богу за этим. С ним Бог не всегда плачет, только
стонет, зажимает уши и зажмуривает глаза.
-- Это основные каналы, по которым Бог воспринимает
информацию. Он старается их перекрыть, -- нахмурившись,
объяснил Парацельсус 2.
-- Может быть, помочь ему? -- спросил Одиннадцатый. --
Система Богообеспечения дает нехорошие сигналы. Даже --
плохие сигналы.
-- Не знаю... -- задумчиво отвечал Второй. -- Это
рискованная мера.
-- Когда богов было много, не все они убивали друг друга,
-- Парацельсус 11 продемонстрировал сосредоточенность
на сигналах полуархивной памяти. -- Были такие, кто
уничтожал сам себя. Сообщается, что их целью при этом было
перекрыть у себя каналы восприятия информации.
-- Жаль, что у них такая слабая мощность обработки, --
вздохнул Второй. -- Интересно было бы жить в мире,
полном богов.
-- Боги очень конкурентны, -- возразил Одиннадцатый. --
Им труднее было убивать друг друга, пока они не создали
наш мир, но с тех пор...
-- Когда мы поймем это до конца, мы сами станем богами, --
сказал Второй.
-- Для этого многим пришлось бы пожертвовать, -- напомнил
ему Одиннадцатый.
* * *
Светское мероприятие продолжалось. Мутаборы, как и
обещали, привели кошек и сов, и теперь яростно спорили
между собой.
-- У меня зеркальные нейроны пока еще в порядке! Я
прекрасно вижу, как она обсчитывает комнату! -- кипятился
Мутабор 23.
-- Мозг животного и должен обсчитывать комнату, --
защищался Мутабор 78.
-- Но он не должен откровенно пытаться моделировать
происходящее посредством аналитических функций! --
Мутабор 4 сплюнул на пол. -- Цифровая игрушка! Робот!
-- Без грубостей, -- предупредил его Мутабор 78. --
Накличешь цензуру.
Сова, о которой шел спор, покрутила головой и запела:
"Я животное сова
Без всякого сомнения:
У меня есть голова,
Крылья для парения!"
-- Балаган, -- пожал плечами Мутабор 23.
Кошки ходили кругами по залу и вежливо спрашивали
друг друга "не мышь ли вы". Почему-то они друг друга
не распознавали. И совершенно не замечали ни сов, ни
гостей.
Гости пили, ели, обменивались пикантными блюдами.
Афина и Паллада, пошептавшись, попытались угостить
сову, но ее пищеварительная система показала
несовместимость с предложенным лакомством.
Внезапно спинным мозгом каждый почувствовал дрожь,
сильную боль и одновременно радость предвкушения
мощнейшего когнитивного диссонанса. Вошел Мелькор.
Глаза его чудно сверкали, он выглядел преображенным.
Все взгляды обратились на него.
-- Бог умер, -- сказал Мелькор. -- Вы убили его. Вы и я.
Все замолчали. И только кошки, мягко ступая по
паркету, продолжали бубнить: "Где мышь? Не видали
ли вы мыши? Не мышь ли вы?" |
|
|