1. Нет, это не так. Вода течет из крана, даже на содержание колодца во дворе нужны средства и с ним связаны какие-то powers.
2. Юношеский максимализм? А, я сама употребила слово "убьет" и "задушит", но в переносном смысле. Виселицу в переносном смысле мне представить сложнее.
3. Нет, будет гораздо сложнее. Потому что тогда будут отдельно измарывающие и отдельно вы со своей вещью. Мухи отдельно -- котлеты отдельно. А не когда берут тонкую вещь и "переводят", вставляя похабщину каждые 20 страниц + лепят порнообложку и как бы автор выходит не автором тонкой вещи, а автором этого кошмара. Если автор и произведение давно известны, то они меньше подвергаются такой угрозе быть перевранными и измазанными, т.к. уже заведомо отдельно от. Эмм, защита авторского имени и копирайт как бы да, но из моего примера очевидна связь типа "я не могу быть автором этого бреда".
4. Эмм, опять же, я знаю не по наслышке, что работа ученого часто сводится к вычищению авгиевых конюшен друга начальника, ну, в переносном смысле опять же, но с неменьшими последствиями для мировоззрения. Начальник ведь тему дает и он же принимает. Общество в виде валяющегося на асфальте алкаша с комментарием к моему первенцу "понарожали на нашу голову" было избавлено от нашего присутствия. Другое общество не работает так грубо, наверное, потому что в нем индивидуальность не отрекается от своих прав в пользу "общества", которое "общество" потом приходит с, прости господи, лицом хозяина трубы объяснять что все рабы. Spread the wealth сильно отличается даже от документированной и подотчетной национализации, не то что от.
5. Наверное, не смогу вас переубедить, если это не очевидно из уже приведенных примеров. Ну разве что, "связь с общественностью" может быть агрессивным спамом. Люди от спама прячутся, как некоторые от связей с навязчивой общественностью.

Да, забыла сказать, проэкт Гуттенберг был раньше Гугля, есть и другие библиотеки, которые просто по библиотечной карте доступны, но и в том и в другом случае это либо истекший копирайт, либо согласованно. После того как основательно поплещишся в этой роскоши общедоступного, то выясняется что оно не так уж и прекрасно, потому как неактуально. А человек живет локально в пространстве и времени. Точно также его трудновато эксплуатировать, если находишься далеко по времени и пространству, так что такая ситуация всех устраивает, она разумна. Чем ближе по времени-месту, тем ближе к автору, тем больше насилия и эксплуатации, и политики, и спекуляций на живом, тем, естественно, тратится больше средств на защиту, поскольку это защита живого, живое не эквивалентно просто тексту и эксплуататоры это прекрасно знают, их ведь и интересует именно живая кровь.

Нет, черты зрелости(не у всех, но) -- это черствость и бессовестность от того что терять нечего. Их можно принять за максимализм по беспредельности. Некоторым прививают вкус, грубо говоря, расчесывают эти не совсем адекватные качества, ловко спекулируя на отчаянии или впечатлительности в нужный момент, как это делали на нежных юношах всякие НЛПшники, групповые психологи, Дианетики и тому подобное. Расчесать можно что угодно, можно голубые бригантины с детством в матросочке, можно вкус к радикализму, можно вкус к просчитыванию подлостей и настаиванию на том, что это единственный закон жизни (знаю массу таких заек, которые этим вызвали массу несчастий для себя и близких). С той разницей, что юноша так живет всей душой, а взрослое быдло или эээ... полубыдло, так блефует по ситуации.

PS Про американские школы довольно странная статья, т.к. они даже не смогли найти категорически недовольных, так, несколько сконфуженные. Для справки: ребенок здесь до 12-16 лет не может быть один. Т.е. он должен как минимум приходить в дом, где есть взрослые. На практике это означает бебиситтера или продленку в школе. Продленка в школе весьма ощутимо платная, она же функционирует и в школьные каникулы-выходные. Некоторым значительно удобнее иметь ребенка в школе на полный день 4 дня в неделю, чем вся эта маета. В худшем случае смена одного режима на другой означает небольшие неудобства по изменению отношений с продленками-бебиситтерами. С моей точки зрения и плюсы там могут быть, но с моей точки зрения американская школа и так отнимает слишком много времени: в младшей школе с 8 до 2-30, в средней с 8-15 до 3-15, если без клубов и дополнительных.