Я о том, что вы - одна из причин деградации, архаизации и цивилизационного упадка. Вы в той же мере ответственны за взрыв на СШГЭС, в какой возлагаете ответственность за низкие зарплаты на работников, их получающих.

Если вы посмотрите на "образование в развитых странах" действительно внимательно, то обнаружите - возможно, с удивлением - что в развитых странах люди имеют целый ряд возможностей дать его своим детям, не рискуя жизнью и здоровьем.

Т.е. ваша ссылка на западное образование без ссылок на западное _все остальное_ - это в чистом виде передёргивание. Вам не стыдно.

Меня уже обвинили во всех грехах. ))))
Не буду говорить за взрыв на СШГЭС. Мои мысли по этому поводу я высказывал в совершенно другом посте.

Однако вы тут правы, причины отсутствия рационального поведения (в частности, уважения к себе) они лежат в основе трагедии на СШГЭС.

В отличие от вас, я обвиняю учителей только в одном — смотрите выше по ветке.

Западное все остальное подразумевает западное рациональное поведение индивида. Это, вообще, основа всей экономики любого государства. До тех пор, пока индивид не будет действовать рационально ничего западного у нас не будет.

Я лично хочу, чтобы в моей стране было качественное коммерческое западное образование, с хорошими зарплатами достойным учителям и учениками, которые понимают, зачем они пришли в образовательное учреждение. Конечно это идеальный вариант, но западная система образования к этому стремится.

Ну во-первых, вопрос о "рациональном поведении" лучше не трогать, потому что это не менее идеальная конструкция, чем ваш либеральный рай где каждый делает хорошо себе, но при этом хорошо почему-то всем.

Во-вторых, у западной системы куча проблем, к которым мы уже потихоньку движемся, и ЕГЭ это отлично продемонстрировало.

А в-третьих, человек, который всерьез бросается "учениками, которые понимают, зачем они пришли в образовательное учреждение" должен вообще в сторонке стоять и не отсвечивать, когда речь идёт об образовательном процессе. Ведь мы, на минуточку, не о ВУЗе говорим, не о college. Мы говорим о всеобщем начальном образовании. Мы про учителей говорим. А вы куда-то съехали не туда.

1) мне тоже не все там нравится, но это ЕДИНСТВЕННОЕ, что работает, другого не придумано.

2) у западной системы куда меньше проблем, чем у нашей и проблемы там произрастают совершенно из других причин.

3) побывайте в японской и российской школе, посмотрите на поведение "детей".

>>это ЕДИНСТВЕННОЕ, что работает, другого не придумано.
Смахивает на строчку из катехизиса. Надо ещё кланяться в это время и руки складывать Священным Долларом.

>>у западной системы куда меньше проблем, чем у нашей
То-то на Западе русских профессоров едва ли не больше, чем в России.

>>побывайте в японской и российской школе, посмотрите на поведение "детей".
Знаете, вот в девяностых годах примерно такие дураки тащили в Россию западные схемы, думая "сделаем как там - и будет хорошо, как там".
Забавно видеть, что теперь у них подросли идейные наследники.
Произнесите ещё историческую фразу вида "Пусть пятьдесят миллионов не смогут приспособиться и сдохнут, зато остальные будут жить как в Японии" - чтоыб портрет будет окончательно завершен.
Это называется "Культ карго" и он наблюдается обычно у примитивных племён.
Кстати, разговор о том, что там творится в головах у японцев, тоже отдельный, долгий и тяжелый.

1) при чем здесь доллар?

2) и правильно, если есть дешевые таланты, почему бы их не переманить, я всецело за привлечение в Россию аналогичных западных умов.

3) знаете, похоже вы просто не разбираетесь в том, что говорите ))) ваша аргументация в предыдущих постах была куда сильнее... В данном тезисе я говорил лишь о том, что японский школьник знает, куда идет, а российский нет. А все остальное — это ваши фантазии.

1) Это временно, пока на нём экономикс держится.

2) Речь не об этом. А о том, что отечественная система образования - а именно советская - развивала людей и делала из них учёных.

3) Японский школьник - если речь идёт о школе - тоже не знает, куда он идёт.
Японский школьник знает, куда он идёт поступать после школы - и это хорошо, и хорошо, что в Японии можно поболтаться ронином год, чтобы ещё раз попробовать поступить; с нашей говноармией это не пройдет, но мы опять вылезем за рамки обсуждаемой сферы образования. Потому что там свои условия - тут свои, и всё, что мы видим там в частности - на практике оказывается резульатом целой сети взаимосвязанных вещей.

ты пока на такие сложные темы не рассуждай... ты задачку реши...)))

да и ронина ты зря упомянул... а то ведь я еще по ронину спросить могу )))))

Не видел задачки ;)
Задачка это "фабрикой было произведено столько-то пар обуви себестоимостью такой-то".

А катехизис адепта экономикса - это не задачка, это символ веры.

условие задачки по экономтеории у тебя в треде есть...
мы какбе исходим из того, что читать ты умеешь...
ну и думать какбе тоже)))
поэтому ждем...
эта задачка какбе гораздо проще чем задачка про наших учителей...