<<Я, например, попробовала собрать небольшую статистику, очень пока небольшую - уяснить для себя "социальное происхождение" МОЛОДЫХ людей, относящих себя к сталинистам и к антисталинистам.

Можете внести и меня. Мне 30 лет, родители и дедушки (да и вообще родственники)не имеют отношение ни к армии, ни к науке. Сам имею высшее образование, но по специальности не работаю.

<<Простите - но об этом куча книг написана!

Так претензии-то озвучьте. Почему, по вашему мнению, генетика у нас отстала? Злой Лысенко все подстроил?

Значит, Вы не относитесь к крайним категориям. Это ж не абсолютная закономерность. Я не настаиваю, но если Вы не против - Вы не можете обозначить в самом общем виде (хотя бы на уровне техническое-гуманитарное) Ваше образование и род деятельности роителей, которые вас воспитывали?

Озвучить претензии - это книгу надо писать. Тем более, что десятки книг уже об этом написаны.
Кстати, я вчера ошиблась, указав 1957 год: я вечером посмотрела воспоминания об Энгельгардте - хотя мы до сих пор празднуем юбилеи института, считая с 1957 года - формально он был полностью создан в 1959 году. Два года Лысенко лежал поперек. И уже после открытия Лысенко организовал высокую правительственную комиссию, которая приходила и смотрела, какюй ересью институт занимается... Но это уже было не при Сталине, поэтому обошлось.

Я могу порекомендовать статью из Вики "Августовская сессия ВАСХНИЛ 1948 г.", там внизу вся литература по теме.

Но это только одна сторона медали. Хотя и этого (тормоз науки более чем на 10 лет) было бы уже достаточно. Но проблема с наукой более общая.

Существует только одна наука (и технология), которая может успешно развиваться в ЗАКРЫТОМ обществе - это военные технологии и научные достижения, на основе которых эти технологии развиваются. Понятно, почему: потому что это засекречено в любой стране, что естественно, и каждый варится в собственном соку, все равноправны. Но даже в этих равноправных условиях - все-таки американцы справились с атомной бомбой раньше, хотя ненамного. (Я не буду говорить о расхожей сплетне, что Сахарову очень помогли наши доблестные разведчики - не знаю; возможно, все было независимо).

Любая наука мирного назначения не может развиваться в заповеднике. Просто потому, что 2х2=4 независимо от государтвенного строя, и ДНК русского, негра, еврея-ашкенази и эскимоса содержит одинаковые 4 нуклеиноых основания. То есть, предмет исследования во всех случаях один. И если 10 стран свободно обмениваются результатами своих исследований - их продуктивность всегда будет в 10 раз больше, чем продуктивность изолированной лаборатории, которая ни результаты свои обнародовать для всго мира не может, ни массово ознакомиться с тем, что получено в мире (за небольшим исключением о специальному разрешению). В результате изолированная команда, будь она из самых гениальных ученых - неминуемо потратит уйму времени на изобретение велосипеда. Что и происходило много лет.

<<Любая наука мирного назначения не может развиваться в заповеднике.

Вы меня пугаете все больше и больше. Хотите сказать, что у наших ученых не было связи с внешним миром? То-есть, все свои открытия они делали с нуля? Спасибо, повеселили.

Повторю из другого своего ответа: тов. Туполев сел за то, что совершил растрату госсредств во время ПОЕЗДКИ В США. Целью поездки было ОЗНАКОМЛЕНИЕ С НОВЕЙШИМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ и их закупка.
Тов. Вавилов Н.И. совершил массу командировок за госсчет по всему миру. Вышеупомянутый П.Л. Капица был членом Лондонского королевского общества.

Ну не надо сказок про заповедник, пожалуйста.

К сожалению, Вы плохо представляете себе международную коллаборацию. Она заключается не в том, что десяток-другой особо надежных и проверенных граждан отпускали поработать за границу. А в том, что ЛЮБОЙ человек, начиная со студента-дипломника, занимающегося наукой, имеет возможность если не поехать за границу, то переписываться с коллегами, читать научные журналы со статьями сделанными НЕ НАМИ, и копировать их для себя по мере надобности без разрешения первого отдела, и отправлять собственные публикации в международные научные журналы. А с этим было, увы, хреновато.

Мой отец, доктор наук, профессор - не имел (или одну имел?) статей в международных журналах, хотя имел более сотни публикаций в наших, его тема была не секретна.
Но наши журналы не переводились - следовательно, никто с его результатами ознакомиться не мог.
В результате несколько раз в его жизни случались очень расстраивавшие его проколы, когда ему попадалось "впервые в мире" то, что он давно уже напечатал в СССР. А мужики-то не знают!

<<А в том, что ЛЮБОЙ человек, начиная со студента-дипломника, занимающегося наукой, имеет возможность если не поехать за границу, то переписываться с коллегами, читать научные журналы со статьями сделанными НЕ НАМИ, и копировать их для себя по мере надобности без разрешения первого отдела, и отправлять собственные публикации в международные научные журналы. А с этим было, увы, хреновато.

Это у ВАС было хреновато, а вот, например, у физика Георгия Флерова даже во время войны все было нормально:

Цитата:

Георгий Флёров ждал отклика на сделанное им открытие и при первой же возможности посещал опустевшие научные библиотеки. Вдруг он обнаружил, что в иностранных журналах, посвященных физике, вообще нет никаких статей по делению урана. Это означало только одно – работы по этой теме засекречены.

Источник: http://www.tvkultura.ru/news.html?id=212632&cid=322&date=02.03.2008

Все немножко не так.

В СССР были реферативные журналы. Что, в общем-то, при отсутствии интернета и неизбежной ограниченности библиотек было вполне разумно. Была целая армия проверенных переводчиков, допущенных к полным текстам (но, к сожалению, не всегда специалистов в этой области). И для того, чтоб уважаемому Флерову уяснить себе ОТСУТСТВИЕ какой-то тематики в рефератах - достаточно было прочитать эти вполне достпные рефераты.
А вот если б его заинтересовала какая-то работа в деталях - не факт, что она была бы доступна.

А кроме того, повторяю - для развития и БУДУЩЕГО развития науки - на месте Флерова должен иметь возможность оказаться любой студент. Не дожидаясь столь широкой известности и высоких званий, как Флеров.

<<А кроме того, повторяю - для развития и БУДУЩЕГО развития науки - на месте Флерова должен иметь возможность оказаться любой студент. Не дожидаясь столь широкой известности и высоких званий, как Флеров.

Вы по-русски читать умеете? Флеров на тот момент не был тем Флеровым, каким он известен. С журналами он ознакомился будучи обычным военным (даже бронь не получил), посетив обычные, не секретные библиотеки. На его месте мог быть как раз любой студент.