Уметь - не умеют. Не учил же никто.

В то же время как преподаватель РКИ могу сказать, что эта дополнительная квалификация приобретается достаточно просто - бывшие учителя русского как родного довольно легко переходят в ситуациию преподавания русского как неродного.

Но. Для этого нужно не просто учителей готовить - нужны учебники, вся методическая база. В национальных школах это отчасти есть. В обычной школе - нет, конечно.

Да, и соединять для этого носителей и неносителей языка в одном классе не очень осмысленно. Тренировать с носителями языка употребление одного падежа целую неделю - они сдохнут от скуки. А для неносителей это вполне реальная ситуация.

Другой вопрос, что погружение в языковую среду с задачей коммуникации (а не изучения языка) стимулирует это самое изучение куда лучше. Ну, про это уже много сказали.