Обычное обучение иностранному языку путем погружения.

Еще интереснее. Именно "погружения" в англоязычную среду и не хватает ученикам массовых школ...

Вы пишете:

Поэтому сама постановка вопроса Араповым кажется мне спекулятивной: типа вот еще один пункт дискриминации мигрантов - государство не помогает детям в освоении государственного языка (интересно, помогает ли американская госшкола русским детям в изучении английского?).

Так вот, американская школа действительно помогает детям иммигрантов в изучении общепринятого (не государственного) языка (с индейцами там другая, очень трагичнкая история). Более того, во многих школах занятия ведутся частично на языке самих иммигрантов; например, один сосед моих родителей учитель в калифорнийской школе, который преподает на испанском. Эта политика вызвала много критики у людей, утверждающих, что она недостаточно готовит детей к жизни в англоязычной среде, и в 1990е годы ее частично свернули (в Калифорнии - как обстоят дела в Вашингтоне, я не знаю).

Я много лет ходил на американский форум, один из участников которого был старый американский еврей, ветеран Второй Мировой войны. После войны он получил льготы на образование, выучился на юриста, и всю жизнь проработал адвокатом. Он рассказывал о таком случае. В типографии Лос-Анджелес Таймс одному рабочему конвейером изуродовало руку. Он подал в суд на Лос-Анджелес Таймс и на компанию-производителя конвейера; этот адвокат представлял эту компанию. Молодой человек родился в США, ходил в лос-анджелесские государственные школы, но в суде разговаривал через переводчика. В США можно жить в испаноязычном районе, слушать радио и смотреть ТВ по-испански, и в быту английский язык практически не использовать, а школа ему его в достаточном объеме не дала. Адвокат добавил к этому рассказу, что когда он рос в 1920е годы, дома его семья говорила на идиш, а в школе был только английский язык.

общепринятого не государственного - непонятно, Илья. разговорного? что Вы имеете в виду?

я сомневаюсь не в наличии таких курсов, а в их эффективности. то есть американская школа может ориентироваться на какой-то условный процент испано- или португалоязычных детей, но что делать, если речь идет о детях 45 национальностей в одной московской школе? http://www.mk.ru/newshop/bask.asp?artid=114967
департамент, как видите, денег не жалеет, но толку чуть. к тому же эта переменная - она слишком уж переменная, прогнозировать даже приблизительную потребность в учителях и динамику запросов практически невозможно.

московские-то (не знаю, как в регионах) школы стараются, а вот мой племянник из третьего класса Тубельского попал в лондонскую массовую школу с ее вавилонским многоязычием - ни о какой языковой помощи речи и близко не было, зато "ситуация успеха" была обеспечена (как всегда, за счет опережения программы). Сейчас он заканчивает частную школу и говорит по-русски с акцентом, что ввергает семью в полное отчаяние.

В США нет официального языка. Много документов, избирательных бюллетеней и т. д. печатаются на многих языках. Вот можете посмеяться: http://access.wa.gov/translations/Russian.aspx

http://en.wikipedia.org/wiki/Languages_in_the_United_States
http://en.wikipedia.org/wiki/English-Only_movement

Ух ты. спасибо... "Эта страница предлaгается на русском языке, чтобы помочь жителям штата Вашингтон найти информацию правительства на интернетe." - совершенно не ждал такое увидеть.