Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет ivanov_petrov ([info]ivanov_petrov)
@ 2005-11-06 14:06:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Во мне погиб антиучитель
Я кратенько, так как личное… У меня в детстве была очень живая речь. Так считали окружающие. Я сильно увлекался и рассказывал - прямо картины вставали… Не по годам, говорили бабушки. Потом от этого избавлялся. Одно время стал чуть не специально заикаться, потом - овладевал научным косноязычием.

А по молодости слово у меня стало лепким. Зубоскалил, но часто бывало: скажу - прилипнет. Название вещи, качество человека… Стал это разрушать, выработал манеру: "с одной стороны, с другой стороны". На таком языке слова не лепятся.

Всё это полубессознательно. А сознательно началось уже после молодости, когда женился да сыном обзавелся. Был там такой удивительный момент. Он еще мал был, носил я его на руках и, чтобы не скучал, рассказывал, про всё вокруг. Вот это - стул, на нём сидят… примерно так.

Заинтересовался он часами. Ручку протянул, смотрит… И я ему рассказал про часы. Хорошо рассказал, забылся. Как раньше говорил - красочно, про движение времени, и про стрелки, и как понимать…

С тех пор прошло очень много лет. Сын у меня уж почти взрослый, нормальный умный парень. Только вот - до сих пор он не умеет считывать показания часов. Совершенно таинственным образом путается со стрелками, шевелит губами, отсчитывает деления, сбивается… Абсолютно не по возрасту. И не прогрессирует - видимо, как бывает у некоторых людей технический идиотизм, кто-то от одного вида математических формул тупеет, иные - еще отчего, а ему придется жить, не зная часов, каждый раз испытывая затруднения при попытке определить, сколько сейчас времени.

Я себе больше не позволяю так говорить.

Да, на всякий случай: я не преподаю. Много раз предлагали - и уговаривали, и хорошие предложения были. Всегда отказывался. У меня совершенно это не получается - я уверен. Хотя знакомые уверяли, что кому и преподавать, как не мне.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]ivanov_petrov@lj
2005-11-06 14:58 (ссылка)
Сочувствую... Но не присоединяюсь "В литературе наиболее часто фигурирует показатель 1 больной на 10 000 детей (0,01 %). В этом случае различия в частоте синдрома у мальчиков и девочек еще больше, чем при детском аутизме Каннера и отношение между ними достигает 9:1" "диагностируется нередко только при поступлении больных в школу, когда очевидной становится трудность во взаимоотношениях с другими детьми. В дальнейшем ограниченность общения нарастает, при этом достигая степени полного отрыва от реальности" "Общие интересы со сверстниками не привлекают таких детей. Обычно они замещаются особыми интересами «заумного», отвлеченного характера. Стремление решения вопросов о «жизни», «мироздании» и т. п. сочетается у этих детей с нелепым собирательством железок, картинок и других предметов, не представляющих никакой ценности."

Даже слабых признаков Аспергера, гениальности. аутизма и обнадеживающей странности сын не проявляет. Вовсю общается со сверстниками - масса друзей, играет в компьютерные игры, о чем часами трепется по телефону, очень общителен и... как бы это... вполне на земле. Без закидонов. Ничего не собирает, мирозданием интересуется слабо - в основном "по интересам". Я (тьфу-тьфу) доволен - нормальный парень.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]lindagraciela@lj
2005-11-06 15:33 (ссылка)
Да я вовсе не про то, чтобы на человека вешать ярлыки, ставить диагнозы, гениальные странности и прочее. Хорошо, что нет. Я скорее про то, что некоторые черты оказываются неожиданно связаны, типа дара речи или способностей к музыке у родителей и трудностей с чтением часов у детей. Это не ненормальность. Вот когда этих черт становится слишком много, тогда такой букет называют Аспергером. А так они вполне распространены в нормальной популяции...

Совершенно не хотела напугать или обидеть. Если так получилось, извините великодушно.

А что вы цитировали? Описание Аспергера очень академичное, похоже на учебник психиатрии, но похоже что автор не имел дела с описываемым предметом...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ivanov_petrov@lj
2005-11-06 16:21 (ссылка)
Что Вы, никаких обид. Просто пытался 2не примазываться2 - вроде нет такой болезни. Ничего больше.

Что цитировал - не помню. Набрал в Яндексе _Аспергер_, это цитаты из третьей-четвертой ссылки. Статьи какие-то.

А связанные черты - это очень важно. Они самым интересным образом связаны в одном человеке (музыкальный слух и чистота речи, скажем), и связаны со способностями родителей - но так сложно. что я затруднился бы что-либо сказать по этому поводу. тут, скорее, можно разбирать конкретные случаи. не покушаясь на общие законы.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -