Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет ivanov_petrov ([info]ivanov_petrov)
@ 2006-02-14 11:56:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Разговор физика и биолога (8)
Письмо восьмое, где физик говорит о межцивилизационных барьерах, а его собеседник демонстрирует такой барьер
flying_bear
«Мне кажется, Вы преувеличиваете различия методов и роль истории? Скорее всего, у Вас наука столь специализирована, что Вы забыли, какой она была в детстве и Вам странно представлять, что всерьез наукой кто-то называет эти вот детские сказочки? сценарий развития объекта, дедукции по поводу его изменения, предполагаемые признаки, в которых эти бывшие изменения отразятся, и поиск следов этих признаков в современной натуре. Поскольку тут почти нет места математике, возможно, это для Вас метод очень неточный и уже даже не научный. Я же с трудом понимаю, что в нем такого странного для физика. Ну, гипотезы, дедукции из гипотез, проверки? Дело-то привычное.»

И да, и нет. Как всегда - можно повернуть и так, и эдак. Предположим, речь идет о проблемах межгосударственных (или, хуже, межцивилизационных) отношений. И при этом звучит (совершенно уместное, в принципе) напоминание, что все люди - братья, все произошли от общего предка, и что не следует преувеличивать роль истории. Правильно? Конечно.
Помогает? Зависит от ситуации. Как правило, к сожалению, - нет. Да, в 17-18 веке науки еще были слабо дифференцированы, методы не устоялись, и, думаю, взаимопонимание было достаточно полным. Более того, моя наука (теоретическая физика) - очень молодая, она появилась на рубеже 19 и 20 веков. Еще Максвелл был в Кембридже профессором _экспериментальной_ физики - и реально занимался экспериментальной работой. Но дальше начался разлет и головокружение от успехов, истинных или кажущихся. Я бы сказал, что то, что Вы говорите, правильно, но как описание идеала, а не реальной ситуации.

Я как раз, если принять … несколько рискованную, аналогию, - какой-нибудь западный филозОф, чекто видящий признаки кризиса западной цивилизации и внимательно присматривающийся в поисках выхода и помощи к загадочной славянской душе. Не знаю вот только, есть ли такие (не аллегорически, а буквально) в реальной жизни. Наверно, есть... Я считаю (ну, Вы читали), что мы перестарались с формализацией и обезличиванием. Я считаю, что наша неспособность работать с историей, с процессами (о чем и речь) - это не хорошо, а очень плохо. Я был бы по уши счастлив оказаться именно тем, кто хоть чуть-чуть подтолкнет физику к эволюции в эту сторону. Потому что Пригожин, во многом, заболтал и скомпрометировал проблему. Он очень популярен и авторитетен вне нашей науки, но сами физики это, скорее, отторгли. И были на то свои профессиональные причины. Тут как со спорами о приоритете между Гуком и Ньютоном. Пусть Пригожин был Гуком, который многое угадал и подметил. Но здесь нужен Ньютон, т.е. создатель адекватного языка (математического аппарата) для рассмотрения таких задач. И никто не показал, что эта задача вообще решается. Не все задачи ведь решаются, правда? Т.е., чтобы быть полезной биологии в Вашем понимании, физика должна измениться. Я сомневаюсь, что она (мы) способна (способны) на это. Нам и так хорошо. Другое дело, что хорошо нам по инерции. Как говорил тот же Гейне, за тучными коровами следуют тощие, за тощими - полное отсутствие мяса. Возможно, процесс уже пошёл... На пепелище как-то особенно хорошо думается о том, правильно ли я жил и что делать дальше. Но до этого далеко и, совершенно точно, это не случится при жизни нашего поколения.

Теперь по поводу общности метода - "гипотезы, дедукции из гипотез, проверки". Не, слишком общо. Это даже не научный метод, это, скорее, вообще человеческий. Подросток выдвигает гипотезу, что он самый крутой в Ойкумене (пара кварталов вокруг и ближайшие места тусовок). Он осуществляет дедукцию и ведет себя соответственно. Ему чистят рыло (неоднократно), и его представления о мире существенно обогащаются. Чем Вам не научный метод? Хорошо, но мало. Недостаточно, чтобы связать разные науки воедино. Надо искать сходство глубже.

«Как кажется. все вопросы стянулись к формализации. То, о чем я думал между
делом, поскольку она мне не шибко нужна и я точно этого не умею?»

Вот! Вот оно! Аналогия с межцивилизационным барьером работает. Представьте себе двух образованных, доброжелательных людей широких взглядов. Один из них - представитель традиционного общества, другой - скажем, современный американец. И, допустим, заходит разговор о важности родословных, о том. как важно всем правильно рассесться в присутственных местах (симметрично - о том, как важно выбрать правильную форму банковского счета и распределять свои деньги между saving account, checking account и прочей мутью). Т.к. оба, по предположению, образованные люди, оба поймут, о чём речь, и оба поймут, что это важно для собеседника. Но личное отношение будет - не знаю... никогда не думал... наверно, Вам виднее. Для меня формализация - ядро моей науки. Я - формализатор. Это моя профессия, за это мне платят. Кроме того, это то, что я люблю делать.

«У Вас, видимо, связи этого слова хряпнем всей силой по площадям, и с гарантией получим результат. Для меня примерно как сильное лекарство. То есть, если пациент не при смерти, таким лекарством изувечить можно. Математика - самое мощное средство в нашем арсенале, и именно поэтому применять его нужно в последнюю очередь. Когда деваться некуда.»

Да, именно так. Но я не удовлетворен. По Ильфу (эклектик, но к эклектизму относится отрицательно). Я хочу понять и научиться, как без этого. Пока не понял. Как в старой передаче "Городка": - А она мне говорит: "Только без рук". Но неудобно же без рук!

ivanov_petrov
«Теперь по поводу общности метода - "гипотезы, дедукции из гипотез, проверки". Не, слишком общо. Это даже не научный метод, это, скорее, вообще человеческий»

Кажется, что слишком просто и общо? Это потому, что он общий. Методов познания мало… Вот еще искусство. Там не так устроено. Поэтому думаю, что это (подробнее в Архетипе, хотя и там слишком кратко) и есть научный метод. Впрочем, тут спорить надо против чего-то, а не вообще. Если будет что-то другое, сравнимое с той схемой, которую предложил я – ну, можно говорить, кто ошибся. А так – всё, что можно сказать, что Вам это не нравится.

«Для меня формализация - ядро моей науки. Я - формализатор. Это моя профессия, за это мне платят. Кроме того, это то, что я люблю делать».

Да. Увы. Я с большим трудом и после долгих самоуговоров согласился считать, что значительная часть того, что я делаю – формализация. До того было неприятно. Но согласился. Но это, конечно, намного более слабая формализация, чем у Вас, и по сравнению с вашей эта гора выглядит как яма.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]ivanov_petrov@lj
2006-02-15 02:58 (ссылка)
То, что говорит Лакофф, в точности совпадает с позицией моего собеседника yurvor. Я бы обозначил ту позицию, из которой говорил Лакофф, следующим образом: этот человек имел дело лишь с обыденностью, когда такие суждения выносятся непрофессионально и необязательно. Скажем, когда различают кружки и чашки. Если бы ему пришло в голову, что есть целые науки, где подобные вопросы представляют хлеб и они - поневоле -хоть немного продуманы, он бы постеснялся такое говорить. Или более мягко: он высказался как раз не о методологии науки, а о том, в каком состоянии пребывает эта способность у тех, кто этим вообще не занимается.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]lee_bey@lj
2006-02-15 06:51 (ссылка)
Так, здесь, кажется, возникло непонимание. :-)
ИМХО, позиция г-на Лакоффа ближе не к позиции г-на yurvor, а скорее к вашей.
Потому как книга "Женщины, огонь и опасные вещи" целиком посвящена одной проблеме: как человек классифицирует в своем сознании различные объекты --- от реальных, простых и конкретных, до сложных и нетривиальных (включая, например, различные виды классификации в филологии). И, поскольку книга эта по размерам такова, что ею вполне можно убить живого человека, он не считает этот вопрос простым.
Практически всегда вопрос классификации решается на уровне подсознания --- и с объектами реального мира (отличить рубашки от подушек нет большой проблемы), и в профессиональной области --- именно за счет того, что профессионал, долго в этой области работающий, "сразу видит" как разложить все по полочкам, пусть даже он может потом объяснить это логически.
Вышеприведенная цитата скорее относилась не к научной методологии, а к повседневной жизни, когда "все просто". Вообще, чуть ли не треть книги посвящена примерам, поясняющим почему проблема классификации вообще и вопрос "как происходит классификация в голове человека" в частности на самом деле сложен (в этом его позиция отличается от классической позиции философов и логиков, которые считают этот вопрос очевидным, а сложные случаи "заталкивают под ковер").
Как профессиональный лингвист Лакофф при этом работает, в основном, с языком. В частности, название книги объясняется следующим: женщины, огонь и опасные вещи входят в одну категорию в языке австралийских аборигенов дьирбал --- и понять почему они считают эти понятия схожими было для исследователей далеко не тривиально...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ivanov_petrov@lj
2006-02-15 07:12 (ссылка)
Если к повседневной жизни - то ясно. все именно так. Я просто не интересовался этим - не писхолог. и классификации обыденной жизни знаю только из книжек. У меня обычно несколько иная проблема: имеется отработанная профессионалами практика классификации. Это вовсе не практика обыденной жизни. Как ее описать в разумных и сознательных методологических процедурах? Ясно, что после трудного периода ученичества это снова уходит в подкорку и профессионал "просто видит" ответ или "просто знает", как его искать. Меня это "просто" не устраивает - вот и пытался понять, какие операции ив какой последовательности производятся. При этом ясно. что мои задачи отчасти сложнее. чем (как я понял) у Лакоффа - много более специальная практика, с другой - много проще. Тут и объект четче выделен, и хорошо ограничен, и всякие прочие облегченья...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]yurvor@lj
2006-02-15 09:48 (ссылка)
Вы совершенно верно ухватили суть моего вопроса :) Именно так - меня тоже не устраивает это "просто". Именно что я тоже попытался понять, как это происходит.

Одно лишь допущение я делаю - что в обыденной жизни и у профессионалов всё происходит одинаково, только с разной точностью. Как если бы домохозяйка пользовалась бы портняжным метром, а Вы - микрометром. Но и Вы, и она - _измеряете_. Понимаете?

А принимаете? :)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ivanov_petrov@lj
2006-02-15 09:54 (ссылка)
Понимаю, не принимаю. Почти уверен. что - по-разному. пробовал проверять - естественно. любительски, поскольку не психолог. Нет, разное. Совсем. Хотя, конечно. на каком уровне... домохозяйка тоже как бы смотрит и что-то как бы видит... и делает выводы. Но это совсем не то описание - работа профессионала иная.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]yurvor@lj
2006-02-15 10:03 (ссылка)
Можете описать разницу? Или хотя бы признаки того, что она - иная...

У меня как раз опыт, подтверждающий мои мысли - и в моей области (я программист), и при общении с учёными (с теми же биологами).

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ivanov_petrov@lj
2006-02-15 11:06 (ссылка)
Нет, подробно не могу. Только что где-то писал: это не сравнение двух простых объектов. вы просите указать разницу между мартышкой и Менделеевым. Причем Вам нужен не один дифференцирующий признак, а "все" разницы. мягко говоря, х много.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]yurvor@lj
2006-02-15 11:14 (ссылка)
Нет, мне не нужны "все". Вернее, мне для начала нужны классы, в которых "все" скрыты.

Это как если спросить, кто живёт на Земле. Можно начать перечислять все виды и умаяться :) А можно перечислить царства - их ведь немного, правда? - и ответ будет _тоже_ верным. Весь вопрос - в наличии классификации. Впрочем, кому я это говорю :)))

(Ответить) (Уровень выше)


[info]lee_bey@lj
2006-02-16 08:25 (ссылка)
>Как ее описать в разумных и сознательных методологических процедурах?
М-да... действительно, специфическая задача...
При этом идет процесс гораздо более сознательный, чем при обычной "инстинктивной" классификации вещей.

Лакофф с его сотоварищами пытались как раз разобраться с "инстинктивной" составляющей процесса классификации --- причем сразу во всех областях человеческой мыследеятельности.
Амбициозные господа, однако. Но модель, которую они строят, любопытна. Ошибок и противоречий "наивным взглядом" найти не удалось. При этом большая половина книги --- "мертвые ветки", т.е. описание ошибочных старых моделей процесса классификации, к которым нашли опровержения. Иногда подробно описывается спор разных теорий.
Подозреваю, что апологеты других теорий с Лакоффом не соглашаются, и находят ошибки в его выкладках... но об этом в книжке ни слова. :-)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ivanov_petrov@lj
2006-02-16 08:59 (ссылка)
Как, наверное, ясно - я этой книги Лакоффа не читал. Может быть, и очень зря. Потому что "интуитивные" механизмы классификации - очень интересная тема. Если можно их результирующую модель высказать кратко, чтобы Вас не чрезмерно затруднять... буду благодарен. Но - если трудно - то, может, и ничего. (по секрету: французы меня сильно разочаровали. Пишут красиво, а толку...)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]lee_bey@lj
2006-02-19 20:38 (ссылка)
Черт... книгу только недавно пересмотрел, так что ответить могу. Но опять не получилось выделить время, чтобы записать этот ответ. Хоть и самому давно охота это сделать...

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -