Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет ivanov_petrov ([info]ivanov_petrov)
@ 2007-04-09 17:21:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Михаил Маяцкий. Курорт Европа
http://www.prognosis.ru/news/maiatsky/

Очередной Закат Европы, но поскольку прежний затерт и не оценен, имеет смысл.

"напрашивается другой критерий, позволяющий различить два мира, граница между которыми, правда, исторически подвижна: мир индустриальный и тот специфический постиндустриальный мир, который мы назовем курортным, или бальнео-культурным. Таким критерием мог бы послужить вопрос типа: «Готовы ли Вы работать в течение десяти лет по 12 часов в сутки семь дней в неделю, если такая работа гарантирует благополучие Ваших детей?» Сообщество, которое бы ответило более чем на 50 % положительно на этот вопрос, принадлежало бы к индустриальному миру, менее чем на 50 % – к миру курортному. Позволю себе гипотезу, что современные Китай, Индия и Бразилия ответят на этот вопрос в большинстве своем положительно, а все западноевропейские страны – отрицательно."

Европа становится периферией цивилизации. Ее место займут Китай, Индия, Бразилия. О США автор демонстративно молчит.

Европейская меланхолия. Души нет и в ближайшее время не завезут. У истока меланхолии – ощущение тщеты и хрупкости существования, суеты сует. Из тысячелетней привилегии элит бездеятельность за один последний век стала достоянием, завоеванием и кошмаром масс.

Европа становится курортом. Ее жители будут делить время между ролью туриста-отдыхающего и прислуги у других туристов. Как и европейские музеи, Европа будет презентировать сама себя. Музеи отказались от предметной ориентации - показа некого "на самом деле", и рисуют теперь скорее "изменение взглядов" на собственную экспозицию.

Европа является цивилизацией свободного времени, хотя упорно предъявляет и расценивает себя как цивилизацию труда. Трудовой этос сменился на этос личной самореализации, предполагающий многообразие возможных моделей. большая часть населения не знает, что делать с этими упавшими на него двумя-тремя тысячами часов в год и уж во всяком случае намеревается растратить их на развлечения, а вовсе не на образование. Вслед за трудом, свободное время стало полем социального расслоения, но уже по иным критериям: по способности или неспособности совладать со своей свободой. в обществе усиливается ощущение нехватки времени на потребление произведенного.

общество относится к образованию, как родитель к ребенку, – со всей свойственной этому отношению непоследовательностью. Главное отличие вуза от школы состоит в том, что учащийся становится совершеннолетним, и общество начинает сомневаться в полезности дальнейшего удержания его в иллюзии, что дед Мороз существует. И в частности, общество колеблется, когда – до или после факультета – признаться учащемуся, что не точно знает, зачем именно заставило его учиться. Да общество и самому себе в этом не признаётся.европейская модель высшего образования гораздо ближе к советской, чем к американской (разнообразие вузов, с преобладанием частных, от бесплатных до очень дорогих, с конкурсом от отсутствующего до крайне селективного и с соответственным качеством обучения) или японской (несколько госвузов высокого уровня с чрезвычайно трудным конкурсом и преобладающим большинством частных вузов). Европейская модель характеризуется почти целиком государственным финансированием (даже «частных» вузов) сильным госконтролем (даже над «частными» вузами), практически свободным приемом и бесплатным или недорогим обучением. В естественники-ученые идут все реже - и все более непонятно зачем. В Европе зато неустанно растет пропорция словесников-гуманитариев-обществоведов. Мотив здесь простой: раз учеба все равно не даст мне работы, тогда я выберу хотя бы точно то, чего мне хочется. Гуманитарное знание стало педалировать как раз свою бесполезность, свой отрыв от низменных материальных интересов. Оно снова представляет себя элитарным, пусть это и элитарность массовая.

Цивилизация лечит и калечит одновременно, порой одни и тем же. Сегодняшняя забота о себе все больше сближается с уходом за тяжелобольным. Медицина сегодня конкурирует с гигантским и постоянно обновляющимся разнообразием более или менее безобидных wellness, талассо- и ароматерапии, с техниками медитации, расслабления, самовнушения, изгнания стресса и прочих демонов, а также с процветающим рынком эзотерики. Для современного обывателя объяснять себе мир эзотерически стало так же удобно и естественно, как объяснять его научно во времена гуссерлевского «Кризиса европейских наук», и политически - после 1968 года. Большинство современных европейских служащих истолковывает свои отношения с шефом в терминах «энергетического вампиризма». Новизна ситуации, пожалуй, в том, что если прежде страждущий лечился от прошлого (плохая наследственность, патогенное детство, невротическая Ur-Szene), то сегодня человека нужно лечить от будущего, которое перестало сулить исполнение чаяний

Если XXI век уже не будет европейским, то это не значит, что он обязательно станет китайским. Рядом с Китаем просыпается его младший азиатский брат, который, по всей видимости, не вечно будет довольствоваться почетным вторым местом. Уже опережая его по ряду экономических и политических показателей, Индия обгонит Китай по численности населения к середине века. Вместо американской «кастрюли» (melting pot) Индия практикует другую модель – «салатницы», где разные компоненты соседствуют, не теряя своей особости. Индия стала гигантской империей высшего образования.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]vladimirpotapov@lj
2007-04-09 18:33 (ссылка)
Европа - зеркало, и не надо пытаться в его золоченую раму ввалиться. Карикатура всегда получается на себя самого. Да ведь автор и не о Европе пишет, не правда ли?
Я внешний наблюдатель и даже не пытаюсь понять эту жизнь изнутри. Ну да, со стороны - декорация, руины великих идей, ощущение полного отсутствия целей. Скука смертная. Смотришь и злишься - а кроме как перевыполнить на 3% план по прибылям по сравнению с прошлым годом и получить свой бонус - еще что-нибудь вас волнует?
Но разве не важнее другое - а что мы, кроме этой философии извлечения прибыли, у них переняли?
И все же какие-то фрагменты реальности попадают в поле зрения. Нарисованной выше картинке они противоречат. Из того, что я наблюдаю: в Германии работают много. (Мне набросают примеров, когда мало, но я вижу то, что я вижу. А лодыри есть везде, включая Японию). На курорт не похоже.
В Швейцарии лишь 15% выпускников школ идут в университеты, зато специальное образование высоко ценится и получают его чуть не все.
Вполне достаточное колиичество не-филистеров. Они встречаются, с ними можно говорить. Да, они не сюжетообразующие люди там. Но будто бы у нас иначе.
На чужую боль откликаются значительно активнее, чем у нас. Можно посмеиваться над их плакатиками и собиранием денег для Африки. Но смешки-то - глуповатые.
Профсоюзы, гражданские права и т.д. Это в Европе - есть. И критиковать ее за переборы, шаржированность, смехотворность, за что угодно - можно будет тогда, когда это будет у нас. Не раньше. Нежелание быть рабом на галерах - по 12 часов в день и 10 лет подряд - это кто же критикует, кто этим возмущается? Тот, кто боится восстать, по-моему. И не надо детьми прикрываться.
Наконец есть молодежь, которую мы знаем плохо, а ведь она имеет куда большее отношение к живой Европе, чем брюссельские чиновники. Кто эти антиглобалисты, которые по улицам бегают? Еще пару лет назад казалось, что просто хулиганы. Вам все еще это кажется?
Может, задача в том, что Европу сначала нужно выслушать? Не книжную, не медийную, не профессорскую и уж тем более не бюрократическую. Не потешные словесные битвы устраивать, а потрудиться понять.
Но тексты вроде исходного, увы, ни к чему не приблизят. Это все ради красного словца, а есть рутинная работа понимания - читать, вникать, слушать, сопоставлять. Работа.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]ivanov_petrov@lj
2007-04-10 00:42 (ссылка)
Не спорю. Попробовать понять настолько интереснее, чем спорить с тем, что Вами интересным не показалось, что и сравненья нет. Обратите внимание - Вы все время подставляете позицию "а у нас не так (и м.б. хуже) - вроде в тексте автора с этим не спорят. Ваши примеры - про то, что карикатура не похожа на реальную жизнь. Работают вовсе не так мало, и интересные люди вовсе не отсутствуют, и вообще европейцы не с пессьими головами. Я в этом тоже уверен. А с пониманием? В каких понятиях Вы бы предложили Европу понимать? Нам же мало сказать. что люди там здравые, нормальные и неплохие.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vladimirpotapov@lj
2007-04-10 05:09 (ссылка)
Безусловно - в их собственных понятиях. Но можно сказать, что и в петровских. Никакой историософии: смотреть и понимать, как устроено все - от кодов культуры до производства автомобилей, от table-talks до того, как общественные институты функционируют. И думать, что просто скопировать, что русифицировать, чего ни в коем случае не брать. Это и есть работа.
Я действительно фиксирую, что мы - другие, и сугубых комплексов при этом не испытываю. Другие и другие. А вот у автора чувствуется подспудное раздражение, обида и желание зацепить. Может, я ошибаюсь.
Я действительно думаю, что в Европе многое устроено лучше (понятно, не все). Уже обкатано в полевых условиях на протяжении долгого времени.
Есть ли смысл в этом ритуальном проговаривании? Мне кажется, есть. Если мы эти простые вещи признаём, то это определяет наш следующий шаг - мы или пробуем вступить в диалог, или сочиняем памфлеты, сообщаем, что они дурни бездуховные и все свое наследие прощелкали, а в ответ выслушиваем, что у нас улица грязна, ох не вычищена.
Вот конкретный пример, надеюсь, он не покажется слишком приземленным - договоры, контракты, бумажное сопровождение всякой совместной деятельности. Писать ли их с нуля? Или взять наработанное и некоторые пункты изменить? А это сопряжено с этикой переговоров, с "политесом". Правила диалога нужно изучить или пусть Европа перетопчется?
Петр Великий в сущности мало что успел сделать. :)
ЗЫ И еще полезно перестать наконец воображать себя былинными великанами, а их - обитателями кукольных домиков. Сравните экономику, народонаселение (в одной Германии 70 млн против наших 142,3). Да все что угодно вплоть до результатов последних школьных олимпиад. Что мы их все поучать-то норовим?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]ivanov_petrov@lj
2007-04-10 05:14 (ссылка)
Нет, у меня не было мысли поучать. Вопрос только в том, чему и как учиться. а поучать - это излишне.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]vladimirpotapov@lj
2007-04-10 05:33 (ссылка)
Конечно, я не Вам этот упрек адресовал.
Чему и как - попробовал ответить. Тому же, чему учится конкретный русский человек, попадая в Европу не туристом. (И успешно научается).
Для начала отказаться от жанра философических писем. Хотя бы на время. :)

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -